“特”有效 | 特级教师组团赴瑞安 为两所附中提升教学质量开“良方”

  9月11日—14日，浙师大教育集团组织十余位特级教师分赴附属瑞安高级中学、附属瑞安初级中学开展教学调研活动。活动旨在引领两所学校基于各自学情提炼特色亮点，并为课堂教学把脉问诊，找寻提升教学质量、促进学校发展的策略与路径。

特级教师组团赴附属瑞安高级中学

  9月11日至12日，教育集团分管负责人杨平携手省特级教师朱昌元、楼肇庆、刘晓、陈报南、金松涛、方军、边楚女，市通用技术教研员王光兆一行走进附属瑞安高级中学进行调研指导。集团专家、特级教师与学校各教研组长、备课组长等进行了深入交流，并深入课堂，把脉教学，提出建议。

●附属瑞安高级中学调研活动现场

【语文篇】

  朱昌元参加了高三语文集体备课，并听了戴昱茹老师的《句子表达效果——原句VS改句》，苏哲老师的《语言文字运用——补写句子》，姚小丹老师的《老人与海》，苏海霞老师的《正确使用标点符号》，周文梅老师的《语言表达运用——词语》等五节研讨课。朱昌元对老师的精心授课表示肯定，同时建议要在板书规范、学生思维引导、给予学生充分动笔思考时间上下功夫。随后他作了题为“加强专题针对性 提高复习实效性”的讲座，希望老师们“老老实实学语文，原原本本读教材，扎扎实实做任务”。

【数学篇】

  楼肇庆听了薛瑞和、彭飞乐、陈志安等三位老师的同课异构课《向量法求空间角》，以及李新平老师的《立体几何的翻折问题》研讨课。楼肇庆肯定了他们的教学能力，并提出了一些教学建议，如复习课的递进要求和公开课的高思维，适当引入变式加强学生的理解等。接着，他作了题为“精准施教，提升效能——漫谈新高考与结果导向下的高三一轮复习”的讲座，指出精准提质就要先准确把握新高考，在教学过程中要注重基础性、应用性、综合性、灵活性、创新性。

【英语篇】

  刘晓听了王晓妙、黄秀群、余加佳、李芬、林瑞等五位老师的研讨课。她充分肯定了高三备课组扎实有效的备考思路和目标清晰的复习教学。基于英语首考的紧迫性，刘晓提出要“扎扎实实抓基础，清清简简讲方法”，分别对词汇、语法、语篇、写作等板块给全组老师进行了全面、细致的备考方法和策略的指导，让老师们受益匪浅。

【物理篇】

  陈报南听了汤昌龙老师的《匀变速直线运动的速度与时间的关系》，林跃老师的《动能定理的临界问题》，庄千锋老师的《闭合电路的欧姆定律动态分析》等三节研讨课。陈报南肯定了三位教师的教学能力，同时也指出老师们还要注意板书的设计，声调的起伏，特别强调了物理教学中要以学生为本，进行创新教学的概念等。

【生物篇】

  金松涛分别听了黄心怡老师和朱依曼老师的《周练试卷分析》、《生长素的发现及其作用》两堂研讨课。课后，金松涛对课进行了点评并提出自己的建议。金松涛认为，试卷讲评在选题上一定要有侧重点和价值点，选择典型例题，就学生的思路障碍，一步步解决学生的困惑；并建议增加一些学生自主交流解决问题的时间，增加学生对问题的思考；要注意知识点的灵活性，利用情景串联本节课知识点，提高学生的课堂参与度和学科素养；要聚焦关键性问题，在复习过程中，对以往的知识进行整合归纳和拓展，不能让学生的思维固化。

【历史篇】

  方军和瑞安市历史教研员杨丽君一起听了厉光通老师的《现代战争与不同文化的碰撞和交流》，王琼瑜老师的《文化遗产：全人类共同的财富》，潘雷哈老师的《中国古代官员的选拔与管理》等三节研讨课。之后，方军对三位老师的课堂教学进行了点评，从概念、结构、阶段特征等三方面对每一节课进行分析。同时也与备课组探讨了针对不同层次的学生应对策略。杨丽君则对“概念”进行了拓展，加深了大家的理解。

【信息技术篇】

  边楚女认真听了叶依航老师的《初识python》，吴哲老师的《python语言基础》，林靖凯老师的《python语言基础》，金行勇老师的《队列的基本操作》等四节研讨课。边楚女对他们扎实的教学基本功给予了充分肯定，同时对他们在引导学生深度思考、学生自主学习等方面提出了更高的要求与期望。最后，边楚女针对目前浙江技术学科高考的形式变化进行解读，总结了新教材新高考的考点分布，分析了高考命题思路，同时根据学校具体学情给出了针对性的建议。

【通用技术篇】

  王光兆分别听了郑上鑫、杨瑞程和方芳三位老师的常态课并进行了热烈有序的讨论和评课活动。王光兆首先肯定了三位老师基本功扎实，上课准备充分，条理清晰，知识点全面到位，还注重与学生的互动交流。在肯定的同时，也提出了学生多参与实践、提高教师专业水平、把课堂还给学生等一些中肯的意见和建议。

特级教师组团赴附属瑞安初级中学

  9月13日—14日，教育集团分管负责人杨平携手特级教师郑月琴、姚志敏、诸才章、邢乐耘，正高级教师王文军一行走进附属瑞安初级中学进行调研指导。专家深入课堂，并作评课及微报告，采取同各教研组面对面交流、集体反馈教学现状等举措，对各学科教学进行深度剖析。

●附属瑞安初级中学调研活动现场

【语文篇】

  苏婷婷老师和卓玲丽老师分别执教了《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》和《敬业与乐业》，吴甜甜、陈戴敏两位老师执教了《记承天寺夜游》，吴一柔老师执教了《答谢中书书》。郑月琴听完课后，肯定了五位老师能够实践以“学生为中心”的课堂教学要求，结合时代和学生生活创设真实情境，激发学生的学习兴趣。同时她提出了教学改进的具体建议：要重视语文学科的人文性，实现由文章到文学再到文化的深入探究，拓展学生的文学视野；要紧贴文本教学，关注文本细节；要深入研究文本，通过有效的教学活动设计，引导学生核心素养的构建。

【数学篇】

  高颖慧老师执教了《量天测地—探究测量地球大小的方法》，章敏老师执教了《1.5三角形全等的判定（2）》，林建华老师执教了《1.4全等三角形的判定（3）》，林锦堂老师执教了《3.8弧长及扇形面积（1）》，倪继革老师执教了《4.6相似多边形》，赵瑞蓁老师执教了《3.1圆(1)》。课后，姚志敏肯定了各位老师的执教，并与老师们进行了互动，解答了老师的各种教学疑惑。他认为课堂上，引导学生就是要实现让学生对知识点或数学方法的顿悟，要做到启发教学，而不是灌输；对于什么是真正数学课的探究，需要教师们不断去摸索，不断去尝试，不断实现自我的突破。希望学校建立丰富的校本资源，教师要跳出固定传统的思维，做好迎接新中考的准备。

【英语篇】

    徐晓萍老师执教了《Starter Module 2 Unit 3 I’m twelve》，陈祥老师执教了《Starter Module 3 Unit1 What’s this in English》，胡敏老师执教了《Module 5 Unit 1 Don’t cross that rope!》，薛小芬老师执教了《Module 5 Unit 1 Don’t cross that rope!》，廖佩婵老师执教了《Starter Module 3 Unit3 What colour is it?》。课后，诸才章对教师们教学能力给予了充分肯定，同时对七年级与九年级的教学分别给予了可行性建议，比如小初衔接工作，对照课标查漏补缺，区分不同年级的课堂节奏等。诸才章希望大家在英语教学过程中应秉承语用观念，在真实的语境中呈现语言，并探究语篇的主题意义。

【科学篇】

  林济广老师执教了《金属的性质》，南方方老师执教了《金属的化学性质》，夏心茹老师执教了《物质的溶解》，林德聪老师执教了《温度的测量》，许续男老师执教了《科学探究》。王文军听完课后，对几位老师的教学仪态、表达能力和对学生的亲切程度表示了肯定，同时认为九年级课堂的分组实验活动设计能很好体现科学学科的实验探究特点。王文军指出了板书设计的共性问题，强调板书设计是教学设计的浓缩，也要体现知识的相互联系。随后他针对模型建构、学生笔记习惯培养、知识的生活化等问题提出了改进建议，鼓励各位老师积极地对课程标准进行深入的学习，更多开展备课组内的合作学习、合作备课和说课活动。

【社会篇】

 9月13日上午，陈志燕老师执教了《美国的独立》，吴光旭老师执教了《法国大革命与拿破仑帝国》。课后，邢乐耘充分肯定了两位老师的教学功底，认为教师在教学中做到紧扣新课标、环环相扣、通过核心问题的探究带领学生循序渐进学习的表现。同时也提出“细节决定完美”的建议，提出历史细节在课堂教学中的重要作用。

 9月14日上午，夏君君老师和陈静老师对《戊戌变法》一课进行了同课异构，孙袁老师执教了《远古的传说》。邢乐耘认为两个老师专业素养较好，都能够立足课标、树立核心素养意识，课堂的重难点突出。同时，她提出要树立“生本位”意识，把课堂还给学生，老师尽可能少讲，引导学生多思考，多发言，留足学生练习的时间。最后，邢乐耘作了“大单元整体教学在实践中的误区与对策”专题讲座，希望老师们要时刻保持学习，尝试用大单元的眼光整合教材内容，用项目化的形式整合教材知识，帮助学生构建完整的知识网络，提升教学效果。