浙师大附属小学：与科学同行 过暖意冬日

　　初冬生微寒，相聚暖人心。2023年11月13日下午，“国培计划（2023）”贵州农村中小学理科骨干教师培训班的学员们来我校交流访问。

　　浙师大附小负责人施彦文对来校参培教师表示热烈欢迎，小小讲解员们为参加国培计划的老师们介绍了国学文化广场、爱莲亭、博雅园等地。孩子们大方的体态、流利的英文引得来访的老师们连连称赞。随后，在项雪寒副校长的陪同下，一行人来到了多媒体教室，然后科学组教研组长潘红影老师以“用心耕植生命 博雅培育全人”为主题，展示了本校科学学科建设、教师专业成长、学生科学活动等方面的成果。潘红影老师表示“深挖思维型课堂，建立多元评价体系”是我校科学组的教学总目标，从而拓展孩子们的创新思维，提升孩子们的科学素养，培养具有创新意识和实践能力的“博雅”少年。

　　接着，由本校黄法晶老师带来了《认识气温计》一课。黄老师首先在学生对水温计测量水温的认识基础，让学生明确“气温计的测量范围和水温计的测量范围是不同的”，并让学生自己设计“一支能测量气温的温度计”，促使学生主动思考、深度学习，并尝试解决问题，更好地培养学生的科学思维。为了巩固学生对气温计的读数，黄老师设计了学生使用气温计模型进行抽拉操练这一环节，从理论到实际，提高学生动手操作和解决问题的能力。

　　课后，金华市教坛新秀、婺城区名师邵璐老师对本节课进行了引领点评。邵璐老师对黄法晶老师的教学过程给予了充分肯定，认为他在教学中紧紧围绕婺城区教研员吴向东老师“问题驱动、思维推进”的引领方针，注重启发学生思维，引导学生探究，取得了较好的教学效果。并指出科学课程教学要以促进学生核心素养发展为宗旨，以学生认知水平和已存经验为基础，加强知识学习与现实生活、社会实践之间的联系，实现学生对所学知识的深度理解、有效建构和灵活应用。

　　参与听课的骨干教师们也对黄法晶老师的教学给予了高度评价。他们认为本节课的教学过程始终从学生的角度出发，让学生经历“分析、思考、设计、对比”的主动学习。黄老师在授课过程中，善于启发学生的思维。黄老师改进后的教具使教学更加生动有趣，更符合学生的学习需求。同时，在场的教师们也提出了一些课程设计的见解，为这节课的教学设计拓宽思路。      

　　“教者有思，听者有悟”。本次活动不仅促进了教师之间的相互学习与交流，同时也对提升教育教学水平起到了积极的促进作用。与科学同行，过暖意冬日。让我们携手教研同行，共同进步！