附属海宁五中教育集团：嘉兴市名师工程“毛新德名师工作坊”第五次研修活动举行

　　11月30日，嘉兴市名师工程“毛新德名师工作坊”第五次研修活动在海宁市第五中学教育集团龙渡初中举行，名师工作坊全体成员和海宁五中全体英语教师参与了此次活动。

教学展示

　　首先，海宁五中教育集团龙渡初中钱家丽老师为大家展示Module8 Unit1《I always like birthday parties》一课。

　　钱老师首先通过班里的学生的生日照片，吸引学生眼球，并由此导入到小听力活动中，再通过读主题图，获取图片上的信息，为大听力做好铺垫。在听大听力的过程中，钱老师首先让学生整体获取概要信息，再以表格为支架、频率副词为抓手完成Daming生日派对上的主要活动与相关细节。在这个过程中，钱老师还引导学生通过听重音来推测人物性格。在听后活动中，同学们找出主人公Daming邀请同伴以及同伴如何回应邀请的语言，再引导学生讨论为什么Daming在Tony询问其想要什么生日礼物的时候委婉回避了这个问题，了解东西方在送礼物方面的文化差异。最后，钱老师请班级里还没有过生日的同学邀请小组成员过生日，并一起谈论生日派对上的活动。学生思维发散，积极表达，取得了良好的教学效果。

观摩分享

　　随后，名师工作室成员为大家分享十月份在杭州观摩全国英语优质课的感受。

　　嘉兴市学科带头人董晓雨老师分享了《南北论剑，共话英语听说深度学习》，董老师主要就浙江颜舒婧老师的课和北京曾雯老师的课进行了对比分析。

　　而沈晓燕老师分享了《聚焦学习中生成，促成自主学习能力》，她主要就北京曾雯老师的课例分析了如何在课堂上培养学生的自主学习能力。

点评交流

　　精彩的分享后，全体老师围坐一起，共同探讨课堂教学。钱老师分享了今日授课的教学设计理念及课后反思。

　　听课老师一一展开环节点评，肯定钱老师的课堂教学过程流畅，情境真实，注重七年级的音标教学，关注听力技巧的培养以及板书设计别处心裁。与此同时，老师们也给出了宝贵的建议：在大听力之前最好先引导学生做预测活动；在最后的输出环节中可以加入拒绝邀请的表达，使情境更真实；在教学设计的撰写上要加入“板书设计”、“本节课思维导图”、“教学反思”。

名师讲座

　　最后，嘉兴市名师、海宁五中教育集团副校长毛新德老师以“基于英语学习活动观的听说教学实践与思考”为主题进行评课。

　　他指出，要引导学生从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习。英语学习活动的三个阶段有时候是交融的，并向老师们展示了优秀的listener和优秀的speaker的标准，以及教师可以采用的常见的听说活动等。毛校长指出，在听说教学设计中，要着重关注真实情境的创设，引导学生联系实际进行应用实践、迁移创新；积极培养学生的读图能力；深入解读文本，关注对学生跨文化交流能力、情感态度价值观的培养。

　　此次名师工作室教研活动，充分发挥了名优老师的引领、示范、辐射作用，为工作坊和五中英语教师提供了一个观摩学习的舞台。工作坊的学员和五中英语组的教师将进一步提高课堂教学效率，促进专业快速成长！