四所名师工作室“落户”这里

　　近日，浙江省特级教师钱金明、邢乐耘、邱月亮，正高级教师张云峰四所名师工作室“落户”浙师大附属嘉兴长虹实验学校。

● 名师工作室成立仪式现场。

　　浙师大教育集团分管负责人杨平，嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心党支部书记王祖英，附属嘉兴长虹实验学校副校长李永康等参加仪式，附属嘉兴长虹实验学校副书记、副校长杨国华主持仪式。

● 给钱金明颁发聘书。

● 给邢乐耘颁发聘书。

● 给邱月亮颁发聘书。

● 给张云峰颁发聘书。

　　仪式上，杨平和王祖英为钱金明、邢乐耘、邱月亮、张云峰颁发聘任证书。教育集团业务保障部秘书石宗琪宣读《浙江师范大学教育集团名师工作室管理条例》。

● 名师工作室导师代表钱金明讲话。

　　钱金明表示，名师工作室的成立为学校教师专业发展搭建了平台，工作室会尽力统筹各方资源促进教师专业发展。同时，他希望教师发掘自身潜能、把握契机、主动作为、为自身成长努力奋斗。

● 教师代表廖建峰发言。

　　廖建峰表示，非常荣幸有机会接受到名师工作室专家的示范、引领和帮助。作为教师，我们要珍惜机会，牢记‘躬耕教育，强国有我’，细心学习、主动成长；勇于实践、行稳致远，积极参与各项教学教研活动，在钻研反思与实践中提高自身业务能力；要勇于创新，尝试不同的教学方法，形成自身的教学风格。

● 王祖英讲话。

　　王祖英指出，名师工作室的成立充分体现了浙师大教育集团和学校对青年教师专业发展的重视。同时，她强调学校校本课程的跟进是必要的，全体教师要在思想上重视，在实践上落实，在评价中成长，“爬坡的姿态永远是低头的，永远是一步一个脚印的”，教师的专业成长之路必定是在辛苦中累积前行的。

● 杨平总结。

　　杨平对名师工作室的成立表示祝贺。杨平说，名师工作室的成立是推动学校高质量发展的关键举措，是青年教师从“听”“看”到“悟”，最后“内化于心”的重要力量。杨平希望，大家要在做与学中形成教师自身的教育智慧，在实践与反思中实现教师自身的专业成长，携手共进，共同探索教育的新天地。

● 杨国华讲话。

　　杨国华指出，名师工作室是教师沟通交流的优质平台，大家要珍惜机会，借此提高自身实践能力；围绕学科发展规律、趋势分析与探讨，提高自身研究能力；要做好示范工作，互相借鉴、共同进步。他希望在名师工作室的引领下，青年教师实现专业成长，学校教科研水平得到提升，促进学校不断发展与进步。

　　教而有研则深，研而有悟则进。下午，各名师工作室分别开展了首次工作室活动。

　　陈菡沁老师执教“圆的面积”一课。陈菡沁引导学生将圆形转化成近似长方形，通过长方形与圆之间的关系，推导出圆的面积公式。这一课紧紧围绕“转化”思想，引导学生通过动手操作、合作探究完成对新知识的建构，培养解决问题的综合能力。课后，邱月亮对课堂作点评，指出教师应该“扶”“放”有度，作为引导者要以学生为中心。

　　下午，钱金明名师工作室首次活动暨名优骨干研修班开班仪式举行。开班仪式上，钱金明从多个角度为大家解读了《区县及以上骨干教师培训培育工程方案》，并结合自身经历向各位教师提出了许多切实可行的建议。随后，钱金明作了“找准项目，实现个人专业发展”专题讲座，从“什么是项目、为什么要做项目、怎么做项目、如何制定发展规划”四方面对教师项目研究做了详细介绍和指导。

　　吴秦芳老师执教了“汉武帝巩固大一统王朝”一课，吴秦芳以其扎实的学术素养和理论功底带来了一节史料充足、知识点丰富的历史课。课后，邢乐耘与学校社会组全体教师进行了评课及讨论。邢乐耘对课堂给与了肯定和赞扬，同时在教学方法层面提出了一些指导建议。

　　罗琦雅老师执教了语文“风娃娃”一课。罗琦雅通过搭建板书支架，勾连一、二年级已经学过的识字方法，和学生一起回忆认识生字的方法，“攻克”重难点知识。张云峰充分肯定了罗琦雅老师的课堂优点，同时也给出了自己的建议：把握学生的起点，依据学情与教材抓好预习；把学生“卷”进来，在大班教学的情况下，可以让学生采用“同桌过关合作”“小组过关合作”等多种形式，全员参与，全员卷入。

　　通过此次活动，教师们深入学科领域，分享教学心得，在思想的碰撞与融合中萌发创新灵感，将有助于为学科教学提供新的思路与方法，为教师成长提供土壤与养分。