你们，让彝乡最冷的时节变得温暖

　　“这一周，我们五名老师深入教研一线听课53节，进行学科诊断、微讲座、评课22次，参加教研赛课活动3场，作专题讲座1场，结对青年教师39人……”

　　12月22日，在浙江师范大学对口帮扶马边教育反馈会上，教育集团课程教学部主任、省特级教师朱昌元向大家通报了“作业”完成情况，同时反馈了帮扶过程中发现的问题，并提出了解决问题的思路与建议。

● 反馈会现场。

● 黄俊峰讲话。

　　“现在是马边最冷的时节，但此刻我们感受到了从未有过的暖意。”听完专家们的反馈，马边县第一初级中学校长黄俊峰动情地说。这一周，专家们深入教研一线，听课、评课、辅导、交流、分享、诊断、报告、讲座……工作强度之大、工作热情之高、工作标准之严，诊断问题之准，提出建议之好，让我们真正领略了名师风采。

● 朱昌元作总结。

　　“这几所校园都很美，教学井然有序，教师队伍年轻有上进心，学生充满朝气与活力。”朱昌元认为，只要学校能聚焦中心任务、把准前进方向，师生共同努力，定能释放出巨大发展潜能。朱昌元结合语文学科开展的教研活动提出了建议：通过自助、他助、互助，多管齐下，进一步提高教师专业能力；努力把班级管理与学科教学有机结合，进一步提升课堂教学效率；努力让语言学习与思维发展同步，进一步促进学生学科核心素养的提升。

● 姚志敏作总结。

　　“在第一天的赛课现场，针对出现的问题，我不客气地‘批评’了一名老师。第二次我又去听了她的课，给她指出的问题大都改正了，上进心很强。”姚志敏结合听课、评课、赛课的情况，肯定了学校教师队伍的建设与发展。姚志敏认为，接下来学校还要在教学理念转变、教师专业能力提升、教研水平提高、教师梯队建设等方面下功夫，尤其是在课堂上，要尽最大努力因材施教、分层教学，让每一名学生都能学有所获、学有所乐。

● 臧文彧作总结。

　　“一名老师拿着自己佩戴的银头饰问学生，怎样来判定头饰是不是银的，如何来判定……”臧文彧说，老师对上课内容的导入方式令她感到“惊艳”，这说明老师只要肯投入肯付出，专业水平并不会差。臧文彧指出，教师们对教材理解、重难点把握还不够，教学模式、教学方法、教学设计等存在一些问题。臧文彧希望，大家要有课标意识、问题意识、创新意识、责任意识等。针对备课组建设、新教师培养，她也提出了自己的建议。

● 邢乐耘发言。

　　“我看到了一所漂亮的校园，一群积极向上充满活力的老师和天真活泼彬彬有礼的学生。”邢乐耘表示，这次马边之行给了她深刻难忘的印象。“因为爱这里所以更要讲出问题，帮助咱们学校做得更好。”邢乐耘希望，教师们要对标课标，转变观念，提升技能；要做好青年教师“传帮带”工作，强化青年教师培养力度；更要加强备课组和教研组建设等。

● 顾群辉与教师们合影留念。

　　“顾老师为我们描绘的课堂，鼓励我们呈现的课堂，就是我梦想的课堂，也是我一直追求打造的课堂。”“顾老师对我们的课堂点评深入浅出、一阵见血，指出了我们的问题所在。”“顾老师细致贴切的指导，让我们明确了努力的方向。”高效高质完成帮扶“作业”的顾群辉在每一次听课评课中、每一次讲座报告中，“提前”把建议反馈给每一名老师，老师们纷纷表示受益匪浅。她从课堂教学如何设计、教学方法如何使用、教学资源如何统筹、教学趣味如何呈现、教学效果如何达到等诸多细节上，逐一给出了建议。　

● 邢乐耘作讲座现场。

　　“教师要把自己从‘蜡烛’变为‘果树’，要努力让自己硕果累累、桃李芬芳。”反馈会结束后，邢乐耘为领办学校全体新教师作了题为“青年教师的成长路径”的专题讲座。她从新教师面临的现状、成长的阶段、成长的路径三个方面展开，希望教师常怀敬畏感恩之心，常怀书香之境，常怀仁爱之情，常怀进取之志，实现从“蜡烛”到“果树”、从课程执行者到课程开发者、从“教为中心”到 “学为中心”、变功利驱动为成长驱动、变个人奋斗为团队合作的五大转变，为成为一名优秀教师积蓄力量、不懈奋斗。

● 魏阳平讲话。

　　“美好的相聚总是非常短暂，但美好的记忆却会长存。”马边县教育局副局长魏阳平说，专家们心系民族地区教育发展的家国情怀，心系青年教师成长的教育情节，会被这里牢牢记住；专家们严谨的治学态度、深厚的学科造诣和务实的工作作风，会被这里深深记住；相关部门以及参与学校细致安排，师生们积极上进的态度同样会被大家记住。

　　魏阳平希望，学校要及时梳理总结专家们的宝贵建议和意见，遇到问题和困惑及时向专家请教，进一步优化教育教学工作，提高教研教学水平，努力为马边教育的发展贡献力量。