附属宁波高新区求精书院：数学教研组开展教研活动

　　为探索新课程理念下的复习课教学，切实提高复习课效率，12月25日下午，学校特邀浙师大教育集团专家、省特级教师邱月亮莅临指导。求精书院校长陈佳美、副校长应明红全程参与活动，大家齐聚一堂，共听、共研、共享复习课教学之道。

课例展示

　　首先，石烨炯老师和602班同学为我们带来了“百分数整理与复习”。石老师通过“自主整理，互相交流”“梳理内容，寻找联系”“练习巩固，加深理解”三个模块，为我们展示了一堂六年级单元复习课。整堂课体现了以整理为主，练习为辅的复习课特点，同时练习题具有层次性，从基础练习到拓展练习，以学生发展为宗旨，重视培养学生的实践能力。

错题“滚动练”分享

　　随后，三年级王艳老师、四年级俞佳丹老师、五年级裴沪芳老师以及六年张磊磊老师分别做了错题“滚动练”分享。每个年级的老师根据学生平时的作业、练习情况，梳理出典型错题，再从学生的解题习惯、错题成因及解决办法等方面进行了详尽地分析与整理。

反馈引领

　　邱月亮对石烨炯老师的教学活动给予了中肯的评价，认为这是一堂系统且高效的复习整理课，整堂课条理清晰，教师引导到位。同时也对此类的复习整理课提出了几点建议：多关注基础较差的学生，设计题目要有梯度；注重学生的参与度，放手让学生自主整理知识点，扩大学生的参与面等。

　　随后，邱月亮又从数学习惯、计算能力、基本数量关系三个方面对本次的错题“滚动练”分享提出了思考和建议。他认为，学生应该拥有良好的数学学习习惯，如规范地打草稿，借助画图来理解题意等。同时他强调，老师们要注重学生口算练习的有效性，在教学过程中要了解学生对基本数量关系以及每个知识点的“母题”的掌握情况，只有学生扎实掌握数学基本关系概念，才能从容面对今后更多的数学学习任务。

　　最后，邱月亮以“平行四边形面积”教学为例，通过对比不同时期、不同国家的数学教材中平行四边形面积计算的编排，提醒全体数学教师，要理解教材的编排意图。希望大家能够有效地利用教材内容，合理安排教学任务，从而拓宽学生的视野，提升学生的数学思维能力。

总结提升

　　陈佳美对本次教研活动进行总结引领，明确了错题“滚动练”的意义，希望全体数学教师以此为契机，精选练习，有效练习，真正实现减负提质。

　　每一次聆听，都是一种学习；每一次研讨，都是一种成长；每一次展示，都是一种收获。相信通过本次活动，老师们对单元复习课、对错题“滚动练”有了更深刻的认识。愿我们以学促思、以思促悟、以悟促行，砥砺深耕，全力以“复”。