附属海宁市聆涛初级中学：海宁市教研室领导莅临学校开展期末复习指导

　　教无涯，研无止。为了进一步推进新课标理念落地，加强教师间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提升课堂教学质量，1月17日下午，海宁市教师进修学校汪国清副校长和英语教研员王建群老师莅临学校开展期末复习指导。本次活动按照听课、复习研讨两个环节进行。

课堂展示

　　首先，沈愉路老师在708班开展了以Spring Festival为主题的复习课。沈老师以思维导图导入，让学生自己自主回忆在第十模块所学的重要语言知识，充分发挥了学生的主观能动性。在输入环节，以一封外国友人的信件为语境，沈老师带领学生们依次以skill bank，word and culture bank和sentence bank的顺序回顾了第十模块的语言点。最后，在输出环节，沈老师设计了写作活动并呈现了评分标准，实现教学评一体化。

　　第二节课是潘怡老师在811班开展的以way of life为主题的复习课。潘老师善用视频、图片等多模态教学资源，激发学生的学习兴趣。在输入阶段，潘老师带领同学们从礼物、问候和餐桌礼仪三个方面回顾了英国文化的内容。随后，在输出环节，通过创建贴近实际生活的情境设计了写作活动并呈现了教学标准，进行互评。

名师评课

　　首先，王老师让两位授课老师本次课的教学目标，随后让授课老师自己评价课堂可圈可点的环节有哪些。其次，王老师和七八年级老师们共用探讨了嘉兴卷的命题表达有哪些特点，以此给老师们提出了未来教学的方向，即以学生为主。

　　之后，王老师从三个层次深刻阐述了何为以学生为中心。第一点，老师要走在学生前面。通过研读课标，明晰评价趋势。王老师建议老师们要在教学中采用多种形式的教学评价，避免单一的师生问答评价形式。第二点，老师们要深入研究近年嘉兴卷期末试题，做到手中有试卷。第三，王老师提出要走到学生身边，站在学生的立场上帮助他们制定复习计划，掌握学生的英语学习方法。最后，王老师建议要对学生进行人文关怀，懂得赏识学生，走进学生的内心。

课后反思

　　研讨活动结束后，两位授课老师结合自己的复习课，参考王建群老师的意见和建议，进行了深刻的教学反思。

沈愉路老师的教学反思：

　　我通过这一次活动，对期末的复习教学有了更加深刻的认识。这节课是外研社七上Module10 The Spring Festival复习课。课堂之初通过让学生对自己的思维导图的介绍来温习本模块的重要知识点，紧接着用思维导图上的各个部分来作为写作的准备环节，最终进行写作输出。王老师对复习课的要点和要求也进行了理论上的指导，复习课要紧扣期末考试，总结容易出错的内容、分析原因并且做到有效巩固，除此之外也要做到充分利用碎片化时间。

潘怡老师的教学反思：

　　这堂复习课的教学目的是希望通过Wang Hui英国之行的角度复习外研社八上第十一模块第二单元中提及的英国的生活方式，再给同学们搭建写作框架，最终  写出一篇介绍关于中国生活方式的邮件。    通过此次活动，王老师以及备课组各位前辈老师的点评与分享，我深刻认识到了整个教学过程就像是一座冰山，露出海面的只有百分之二十，还有百分之八十隐藏在海水中，面对未来的教学活动，我需要多多向身边的前辈们学习。此次公开课的课程设计也有许多可以进步的空间：    

　　1. 对于语言目标的设定多增加难度梯度，从易到难，提问不同水平的学生，把英语课堂“还给”英语薄弱的学生。    

　　2. 学生活动方式可以更加多元，本节课的合作环节不多，可以在之后的课堂中多加锻炼学生同桌合作，小组合作。    

　　在本次英语学科公开课中，我也从其他优秀老师课堂中学习到了很多，也希望在不断的学习和努力中我的教学水平能更上一层楼！