“特”有招 | 新学期小学段附属学校齐聚“云端”与集团专家共谋发展

  “每一所学校都要认真总结办学经验，梳理办学理念，培育具有学校特质的学校文化，完善具有学校特质的管理制度，构建具有学校特质的课堂，形成具有学校特质的校本课程，进一步彰显学校的办学特色。”

  “我们接下来将继续推动各校小学数学教师提升自身专业素质的提升，进一步形成教师钻研教材、研究教学细节的良好氛围，以在‘以游泳中学习游泳’的培训思路，开展课堂教学实证研究，并争取早出成果。”

  3月7日上午，在教育集团组织召开的小学段附（直）属学校合作办学工作会议上，集团课程教学部副主任、小学段负责人、省特级教师钱金明，集团专职专家、省特级教师邱月亮分别就2024年小学段合作办学工作阐述了相关思路和措施。
  教育集团负责人沈夏林，小学段各附（直）属学校校级领导出席会议。会议由业务保障部主任涂芝花主持。

  “学校发展，要锚定省现代化学校目标；教师发展，要以培育‘正特’为目标；质量提升，要确保在同类校前列。”针对以上方向，钱金明逐一给出了思路：为早日成为省现代化学校目标努力，要学会梳理办学理念，完善学校文化的顶层设计；要密切联系家长，实现党建与专业深度融合；要寻找发展项目，推进学校快速而内涵发展；要对照评价标准，梳理学校当前发展中短板。想成长为名优特教师，要优化制度建设，倒逼教师自我发展；要实施分层培育，建构教师专业梯队；要坚持在做中学，习得教学科研能力；要强化校本研修，引领教师专业发展。想在同类校中保持在前列，要关注教学常规，改进学校教学管理；要落实课程标准，扎实推进教学改革；要培育时代新人，推进综合评价改革；要尝试教学视导，帮助学校寻找问题。

  “我们将按照新课程标准，随时了解小学数学教学改革的动态和方向，特别是了解各地教研室小学数学的相关比赛活动，根据各校实际情况开展有针对性的指导、培训工作。”邱月亮希望，各学校要进一步挖掘利用集团的优质资源，根据各自小学数学学科的实际情况，进一步完善区域性小学数学教研活动，提高各附属学校在当地的影响力，为附属学校小学数学教师教学水平提高和专业发展提供交流和展示的平台，切实帮助学校在提高小学数学学科教学质量、小学数学教师专业发展等方面做好指导、培育、研究和服务工作。

  “推动学校全方位的跃升，我们要基于学生的发展、教师的成长、学校的评价等多个维度，重点突破，逐层实施，以点带面，全面推进。”沈夏林表示，开学之初，集团内部就组织各路专家开展头脑风暴，为新学年的工作出谋划策、把脉定向；同时集团行政管理团队也召开专门工作会议，统一思想，提升业务能力与服务水平，为新学年工作保驾护航。沈夏林希望，学校要立足实际，梳理规范、建立标准，并严格按照规范和标准运作，为打造特色学校创造条件；要进一步用足用细用实集团资源，充分发挥附属学校的品牌效应，努力推动学校的发展，提升学校的品质和层次。

  集团相关科室人员参加会议。