“特”有料 | 专家引领，联合教研共话语文复习教学

  3月15日，浙师大教育集团专家、省特级教师朱昌元赴浙师大附属兰溪实验高中组织开展高考语文复习联合教研活动，帮助教师精准把握高三复习教学，提高二轮复习的有效性。义乌市青岩书院党支部书记、高三语文教师伏锐，浙师大附属瑞安高级中学、浙师大附属兰溪实验高中高三语文教师参加教研活动。

伏锐作主题讲座

　　伏锐作“素养组元 统合为一——2024年高考语文复习策略研微”专题讲座，从政策导向、教考衔接、备考策略三个方面对高考卷的各类题型进行深入分析，引导老师关注新高考“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的特点，指出复习教学要以素养组元，从而达到统合为一的目的。

  附属瑞安高级中学高三语文备课组长苏哲，附属兰溪实验高中高三语文教研组长张静作教学经验交流分享。

 苏哲分享教学经验

　　苏哲就语用复习板块作了“管中窥豹”的主题分享，从“一窥试题”“二窥学生”“三窥教学”三个方面阐释了复习教学策略。苏哲指出，所制定的复习教学计划从学生的角度出发，通过分析历年试题和模拟试题的出题特点，帮助学生有效提升语用板块的复习效果。

 张静分享教学经验

　　张静以“固本浚源，木茂流长”为题对作文复习教学策略进行交流分享。张静聚焦“根本”“源头”，从提供素材、夯实方法，重视审题、严格要求，重视思维的训练等方面具体分享了自己在作文复习教学中的实践经验和做法。

　　本次活动邀请了三位教师进行展示课，从文学类文本、信息类文本、诗歌鉴赏三个板块展示了高三语文专题复习的教学实践。

　　附属兰溪实验高中钟洁带来文学类文本复习课“入其道，琢其旨，归其身”。课堂注重引导学生发散思维，以“从题目中来到题目中去”的思路展开教学，同时强调规范答题，严谨梳理答题思路，为学生提供二轮复习的有效路径。

黄鹂斯执教复习课

　　附属兰溪实验高中黄鹂斯带来信息类文本复习课“细审明辨，因文释题”。黄鹂斯以问题为导向，设计“错在何处”“题中寻方”“练中强化”三个活动贯穿课堂，引导学生在真实答题中探寻“教考衔接题”的解题路径。

戴昱茹执教复习课

　　附属瑞安高级中学戴昱茹执教“诗评类主观题解题指导”复习课。通过两个学习任务，帮助学生掌握答题技巧，在此基础上开展学生自行命题活动，引导学生更好地体会考点设置和命题意图。

 朱昌元开展教学指导

　　朱昌元在听课后进行了点评反馈，肯定了三位老师的课堂教学亮点，并强调了高三复习课要精心、精当、精准的目标和要求：选题要精心，上课点拨要精当，讲解练习要精准。朱昌元指出，老师们要认清当前各班级复习的具体形势，根据学情变化适时调整复习教学策略，希望老师们做到乘“势”而上，蓄“势”而发。

　　“单打独斗”的时代已经过去，合作发展、资源共享才是学校发展、学科提升的必经之路。通过此次联合教研活动，专家的指导、同行间的切磋交流能够触发教学思路的碰撞，相信老师们在后续的复习教学中会不断提高教学精准度，促进教学质量提升。