交流-互鉴-共进 | “表现性评价”走进这所学校 为数学课堂赋能

  4月15日，浙师大教育集团专家、省特级教师郎建胜，浙师大附属奉化实验学校（锦溪小学）副校长汪杰赴浙师大附属海宁钱塘实验小学教育集团开展数学表现性评价指导活动。附属海宁钱塘实验小学教育集团校长沈徐力、副书记史雪艳、副校长吴秋霞、教科室主任张灵甫出席活动。

  从数学课堂变革现状入手，汪杰指出了目前数学课堂存在的三大难点：核心素养描述模糊，评价标准样例紧缺，教−学−评互相割裂，继而引出表现性评价存在的意义。基于测评结果，汪杰解释了表现性评价的内涵，强调表现性评价应注重阶段性、即时性和及时性。以“数感”的培养为例，阐释了从素养目标、表现性任务、评价量规三个方面构建数学素养课堂，并向大家展示了附属奉化实验学校（锦溪小学）的表现性评价项目研究成果。

  郎建胜作了“怎样做核心素养的表现性评价——以‘数感’为例”的专题讲座。从以“评”改进“教”，促进“学”的总体思路出发，郎建胜阐述了表现性评价的实施路径、评价目标的设置、表现性任务的设计、评价量规的编制、评价的实施与分析和评价结果的应用等内容。同时，以核心素养“数感”为例，郎建胜从“为教师理答提供指引、为学生自评互评提供依据”两个维度提出课堂评价的改进策略。

  与会人员围绕小学数学表现性评价展开交流和讨论，针对项目推进开展发表想法，并就疑惑点提出问题，郎建胜与汪杰逐一为大家答疑解惑。

  学校表示，此次研讨活动为附属海宁钱塘实验小学教育集团推进小学数学素养的表现性评价工作提供了宝贵的指导意见。在专家们的引领下，学校一定会找准方向和定位，以评导教，以评促学，深入推进数学表现性评价工作，在评价改革的道路上不断探索。