附属绍兴镜湖小学：学校开展整本书阅读指导活动

  4月23日是第二十九个世界读书日，为引领更多孩子爱上阅读，读有所得，读有所乐，同时促进教师对整本书阅读教学的研究，探讨整本书阅读教学的策略和方法，附属绍兴镜湖小学利用午间时间组织开展了丰富多彩的整本书阅读指导活动。

一、师生共读，香溢校园

  阅读的高度决定着精神的高度，只有学会选择，才能做到有的放矢、事半功倍。在2024年“芝兰悦读”读书节开幕仪式后，绍兴镜湖小学全体语文老师即在班内推荐好书，并围绕推荐书目积极开展“整本书阅读”研讨活动，激发孩子阅读兴趣，让孩子们真正做到读一本好书的同时，读好一本书。

二、缤纷活动，精彩纷呈

  各年段语文教师根据学生的实际需要，推荐适宜的课外读物：一、二年级选择童谣与儿歌，主要以绘本、图画书为主；三、四年级主要以童话、神话、寓言等故事类书籍为主；五、六年级基于教材“快乐读书吧”，以中外各类优秀文学作品为主。

  指导课上，学生通过个人演说、小组表演、阅读接龙、成果展示等多种方式进行阅读分享。课后学生通过阅读笔记，记录优美词汇和精彩句段，加深对文本的理解和记忆。孩子们坚持做阅读笔记的同时，专注力得到提升，也拥有了良好的学习习惯。后期老师们还将组织同学们将读书感悟做成一份份精美的读书明信片、书签与思维导图。

 三、项目融通，相伴成长

  为让学生能在整本书阅读中汲取更全面的营养丰盈自己，学校推行全学科阅读理念，项目化学习核心组成员积极探索与阅读相关的跨学科项目。低年级语文组将绘本阅读、科学种植、探究实践活动相融合，拟设计制作花环、压花、口哨、扎染等活动以提升学生的综合素养，让孩子们将阅读融入日常生活中，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。

  胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。世界读书日后，附属绍兴镜湖小学还将结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动持续开展一系列丰富多彩的读书节活动，引导学生沉浸式阅读，启迪学生深度思维，持续深入推进“书香校园”建设让全体师生静心书海，涵养书香。