附属绍兴镜湖小学：学校与灵芝幼儿园开展幼小科学衔接活动

  在淅淅沥沥的好雨季节，浙江师范大学附属绍兴镜湖小学迎来了新一批的“准小学生”。学校鼓号队员们身着仪仗服展现饱满的热情和昂扬的姿态，以方阵列队早早地在广场上等待候场，随着指挥的一声令下，灵芝幼儿园大班的小朋友们伴着嘹亮的乐声和整齐的鼓点，在家长和教师的陪同下正式踏入校门。

  在附属绍兴镜湖小学老师的带领下，小朋友们依次参观了学校的各类专用功能教室。实验教室的科学严谨，美术教室的自由畅想，书法教室的翰墨飘香，还有音乐舞蹈教室的音律熏陶与信息科技教室的现代智能都让孩子们倍感新奇。在烘焙教室内，家长们看到了学生们在寓教于乐的体验式活动中获得劳动技能，“小小烘焙师”们还向小客人们分发展示自制的曲奇饼干，诱人的香味在走廊空气中蔓延，有些孩子在现场就迫不及待地品尝起来，更多的则是将舍不得吃的精致小饼干细心保存。步入创新教室，孩子们忍不住发出一声惊呼：“呀！机器人”，原来是附属绍兴镜湖小学高年级学生正向小朋友们展示自己动手设计、拼装的机器人，小朋友们“两眼放光”，完全挪不开脚步，紧盯着机器人完成一项项挑战任务。

  让小朋友们零距离接触智能机器人，感受科技的魅力，给孩子心中种下科技的种子，不仅是为了培养他们的兴趣和梦想，更是为了激发他们的探索精神和创新精神。随后小朋友们在学校四楼阶梯教室体验语、数课堂。语文老师丁微利用绘本以小蜘蛛织网为线索，通过故事的形式引导孩子们自主表达阅读所获，学习小蜘蛛那种做事情坚持到底的精神。数学老师李煜文通过拯救王子行动带领小朋友们认识“依次不断、重复出现”的规律，联系生活发现规律。课堂上欢声笑语不断，小朋友们在游戏化的活动中进入专注状态。

  与此同时，在二楼报告厅资深班主任许瑾老师以“幼小衔接，携手共进”为主题，分别从幼儿园与小学的巨大差异，幼小衔接可能会碰到的问题，如何帮助孩子做好生理与心理准备，如何培养孩子的专注力、识字、坐姿、握笔姿势等方面给予家长指导，帮助家长消除焦虑，收获信心。为有效落实“双减”，绍兴镜湖小学以多元社团和丰富课程赋能学生全面发展，在满足学生的兴趣爱好、展现个性、培养情趣、开发潜能的同时丰富学生的学习生活。此次幼小衔接学校还特意安排了合唱节目《上春山》和花球啦啦操《最靓的仔》，社团学员们在台上演出倾情演绎，台下的小朋友们也欢快地扭动身体。

  通过本次活动，灵芝幼儿园的孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，在建立对小学的初印象中萌生对校园生活的期待和向往。短暂的相约悄然远逝，此次科学幼小衔接活动也仅是“准小学生们”一个新的起点，为顺利帮助孩子们实现从“幼儿”到“小学生”的角色转换，绍兴镜湖小学将与“家”“园”携手浇灌，静待繁华盛开！