10位博士走进初中课堂显身手，引来杭州多家媒体关注

　　“这是我练习啦啦操以来第一个自编的团队作品，太有成就感了！”

　　“用这样的方式学英语很有意思，而且具有挑战性。”

　　......

　　这样的感叹发生在浙江师范大学附属星澜中学第三期“博士进课堂”活动中。　近日，浙师大教育集团特邀10位浙师大博士前往附属星澜中学，深入参与课堂教学，与学生展开近距离互动。这引起了多家主流媒体的关注，中国教育在线、潮新闻客户端、杭州网等媒体纷纷予以报道。

　　教育集团学校发展部主任、驻附属星澜中学专家林新事，教育集团教育科研部副主任、特级教师林文伟出席活动。

● 中国教育在线报道

● 潮新闻客户端报道

● 杭州通客户端报道

　　据悉，这已经是附属星澜中学第三期“博士进课堂”活动。学校表示，前两期活动取得了很好的效果，学生和老师都很期待再次启动。相比上一期，这次“博士进课堂”涉及范围更广，涵盖了10门拓展性课程，不仅有“科学探索营”“3D打印”“无人机实践”等科技创新类课程，还有“创意智造”“英语趣配音”“博物馆之夜”“ARCS 健美操+”“禾丰农场”“星澜合唱”“国画社”等人文创意类课程，为同学们带来了不一样的学习体验。

● 生命科学学院副教授王长春指导学生做实验

● 工学院胡仲略博士给学生讲解编程代码

● 工学院教授张克华带领学生组装无人机

● 工学院教授贺新升给同学们讲解创意智造

● 外国语学院冯宝鑫博士指导同学们英语配音

● 生命科学学院教授杨莉指导同学们移栽植物

● 艺术学院靳宇奇博士指挥同学们合唱

● 美术学院寇凌燕博士指导学生作画

● 体育与健康科学学院教授高红艳带领同学们跳健美操

● 国际文化与社会发展学院副教授宣炳善给同学们讲解历史文物

　　林新事和林文伟两位专家观摩了不少博士课堂，被学生们精彩的表现与学习热情吸引。

● 林新事观摩课堂

　　“博士生有比较雄厚、扎实的专业基础，能从科研的角度创设课程，激起学生的好奇心，让学生自主地去观察，进而引发思考。”林新事指出，博士们教学的过程本身就是创新，以实践走进概念，从活动走进思维对培养学生的专注力与好奇心是很重要的。

● 林文伟观摩课堂

　　“博士进入课堂能给孩子们带来学术示范和思想引领，还能丰富教师的教学方法，拓展他们的思路。”林文伟表示，“博士进课堂”活动关注学生个性化差异发展，为同学们提供了更多表现的舞台，充分体现了附属星澜中学的办学理念。他表示，随着授课博士越来越多，课程也会越来越丰富，学生的学习体验也将随之多元，发展空间更广阔。

● 合影留念

　　秉持着促进学生差异发展的办学理念，附属星澜中学最大限度调动教育教学资源，积极推进“星跃、星动、星艺、星德、星慧”五育融合课程，创办了一系列契合学生身心发展的特色活动，塑造24门精品校本课程，供学生自主选择。而“博士进课堂”的推进，激发了星澜学子对学术研究和科学探索的兴趣，培养了创新思维和审美水平，提升了综合能力和素养，是学校“努力开发每一位学生的潜能”掷地有声的回应和延伸。

　　“‘博士进课堂’第三期的推进，目的就是将浙师大合作办学的优质资源利用好，提升教师水平和课堂质量，让师生们受益。”附属星澜中学校长郑明华认为，“博士进课堂”活动对同学们的成长和发展很有意义。同学们在接触创新课堂的同时，接收了创新知识和方法，形成了创新思维，为后续学习奠定基础。

　　中国教育在线报道：

https://zhejiang.eol.cn/zhejiang_news/202405/t20240511_2608953.shtml

　　潮新闻客户端报道：

https://tidenews.com.cn/news.html?id=2792221

　　杭州通客户端报道：

https://apiv4.cst123.cn/cst/news/shareDetail?id=974773915589017600&ic=1p16