附属海宁钱塘实验小学教育集团：学校承办2024年上半年海宁市小学初级教师90学分培训活动

  为全面实现新一轮课程改革的目标，深入推进新课标指导下的课堂教学，5月29日，2024年上半年海宁市小学初级教师90学分培训活动在浙师大附属海宁钱塘实小教育集团举行。

教学展示

  浙师大附属海宁钱塘实小教育集团顾洁滢老师带来《走进“度”的世界》。顾老师从分享成语到猜三国人物，从认识古代长度单位到了解现代国际单位制中的“米”。学生在动手操作中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，感受“度”的发展与统一，综合运用数学知识解决问题，学会从数学的角度深入了解成语含义，在情境创设中实现学科融合、以融创学。

  浙师大附属海宁钱塘实小教育集团张晨迪老师带来《小小设计师》。张老师结合丰富的素材，让学生反复观察、操作、交流、合作，以基本图形作为创作素材，运用轴对称、平移、旋转等知识设计各具特色的精美图案，体会数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，综合运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题，感悟数学的价值，学会发现美、欣赏美、创造美。

观点报告

  两节课后，吴秋霞副校长针对《度量衡的故事》一课，作了题为“学科融合，为学生量感发展蓄力”的观点报告。吴秋霞副校长立足新课标，阐述“综合实践活动”的重要性与突出地位，结合关键课例，指出本节课在知识融会贯通的同时发展了量感，也提升了学生的数学思维，发展了学生的应用意识和创新意识。

  张金珏老师针对《小小设计师》一课，作了题为“聚焦主题学习，发展核心素养”的观点报告。张老师指出本节课在情境中驱动，创设了真实情境的趣任务；在活动中思考，构建了高度关联的活动链；在实践中反思，拓展了开放互通的评价域。教师引导学生在多样化的实践操作中，挖掘学科本质，从而促进学生数学素养的螺旋进阶。

教学展示

  海宁市南苑小学于飞老师带来《三位数乘两位数》。于老师通过关键性问题的引领，让学生对知识进行联结，明晰算理，溯源知识，发掘内涵，借助推理整体把握笔算乘法的全景结构，理解计算本质，构建出完整的笔算乘法认知结构，提升学生运算能力和学习能力，发展核心素养。

  海宁市桃园小学金琳燕老师执教《鸡兔同笼》。金老师从简单任务入手，侧重“列举法”，带领学生在解决“鸡兔同笼”问题时，通过简单观察总结出数据之间的关系，引导学生应用逐一列表，跳跃列表，取中列表来解决问题，体现了逼近的数学思想。

观点报告

  海宁市实验小学黄陈辰老师作了以“科研路漫，砥砺前行”为主题的观点报告。黄老师鼓励教师从教学困惑、阅读学习、成功经验、质疑总结中发现问题，展开研究，她倡导老师们在平时的教学生活中，积极向专家、同行、书本学习，并在阅读中展开有价值、有创新、有深度、有新颖性的构思，在“照镜子”中实现成长。

活动总结

  活动最后，海宁市数学教研员徐丹红老师进行总结。徐老师强调：要给自己留有抬头看路的时间；要给自己留有抓住机会的可能。徐老师希望各小学数学教师积极投入到研究与思考的行列，不断提升自身专业素养。 

  风劲潮涌，自当扬帆破浪。任重道远，更需携手同行！希望老师们以本次活动为契机，汲取集体的智慧与力量，成为眼中有光，脚下有印的前行者，一起奔赴教育的星辰大海！