附属海宁钱塘实验小学教育集团：学校英语学科中心组第四次研修活动

  为进一步优化课堂教学，落实新课标，助推教师专业发展，6月7日，浙师大附属海宁市钱塘实验小学教育集团开展了海宁市小学英语学科中心组第四次集中研修活动，本次研修活动以小学英语读写课为主要内容进行研究，通过四节展示课和一个观点报告展开研修。

上课环节

  第一节课由海宁市王国维小学教育集团陈婧萱老师执教PEP 2 Unit 6 Start to read，陈老师首先歌曲导入，激活旧知。然后，基于整个单元创设本课情境，引入主题Zoom想要买一些花来养，通过整合了主要的词汇和句型，使其构成了语篇的主要内容，Zoom以日记的形式记录了花朵生长的日期、天气、心情，花越开越多的数字变化过程，让学生感受到数字在我们的生活中扮演着微小但不可或缺的角色。

  第二节课由沈士小学张美玲执教PEP 4 Unit 6 Read and write，张老师通过分析一则促销广告，引导学生学会描述促销商品的特点，并写出选购物品的原因，学生在层层递进中思考如何写一则吸引人的广告促销，学生在阅读和思考过程中提升了阅读能力和思维能力。

  第三节课由行知小学马晨曦执教PEP 6 Unit 6 Read and write，马老师围绕Robin和Sarah在世界机器人展会上看到各国机器人在做的事情展开话题。读图、快读、细读、复述文章等活动引导学生挖掘各国的文化内涵，提高学生的读写能力，通过创设北京世界机器人展览会的情境，在书写中延伸本课情境，实现语言迁移延伸，实现语言的真实运用。

  第四节课由附属海宁钱塘实验小学教育集团朱中丽执教PEP 4 Unit 6 Read and write，朱老师首先从what，how， how much，when 四要素出发对促销广告进行探索，在探索中激发学生的语言表达能力、读写能力；然后通过图片分析，引导学生思考在购买物品时我们需要考虑哪些要素，引出本课合理消费的主题。最后引导学生创编一册促销广告并进行直播活动，实现知识的有效迁移。

观点报告

  集团朱中丽老师作了题为“学习增值：项目赋能下的小学英语综合实践活动探究”的观点报告，朱老师结合在教学中开展的单元项目式综合实践活动案例，提出项目式单元综合实践活动以“主题—目标—任务—展评”为整体框架开展，通过联动教材与生活，确定项目主题；融合单元整体目标，明确项目目标；探究学习要素，推进项目进阶；展评项目成果，提升高阶认知四方面展开，帮助学生通过实践与探究，综合运用英语语言知识和跨学科知识，加深对自我、社会和自然的认知，提升学生学力水平，培养学生乐学、善学的习惯，促进学生全面、健康的发展。

  通过本次活动，教师们对于英语教学、教研有了更深一步的认识，教师们将继续探索课堂与育人实践新征途，在探究小学英语教学的道路上向下扎根、向上生长。