附属瑞安高级中学：“特”有料|教师“第一时间”为新高三数学教学把脉问诊

来源：浙江师范大学教育集团作者：发布时间：2024-06-14

6月14日，特级教师朱恒元在高考结束后第一时间，赴附属瑞安高级中学开展数学学科调研指导工作。他深入课堂，听课交流，开设讲座，为新高三数学教学把脉问诊、释疑解惑，给高考数学第一轮复习教学带来具体的指导性建议。

余胜燕在高二（4）班执教微专题课

现任高二数学老师余胜燕在高二（4）班执教“立体几何中的截面问题”微专题课。余老师从教材中的一道例题引发开去，着重探讨立体几何的截面问题，通过“试做、纠错”等探究活动，总结出画截面的两种方法以及判断截面完整性的三个要件，实现“教-学-评”一体化。

王泽兴在高二（10）班执教复习课

王泽兴在高二（10）班执教“空间直线、平面的平行”复习课。王老师以“锯木料”为情境、以正方体为核心开展教学，通过变式形成问题链、采用分离图使立体几何平面化、运用“短平快”练习巩固知识，引领学生深度学习。

课后进行说课和评课，大家认为两堂常态课各有特点，或气氛活跃、节奏明快，或结构清晰、表述规范。

朱恒元在点评时指出，我们开展高考数学第一轮复习，一要重视教科书，运用变式手段和追问方式，挖掘开发例题和习题的潜在功能，探究源于课本又不拘泥课本的鲜活题目。二要紧盯批改、讲评和订正，这系列性纠错环节是求真务实的教学行为，是提高质量的必由之路。三要强化“读、写、算”，努力解决“视而不见、会而不全、能而不对”这个数学学习老大难问题。

朱恒元开展评课指导和专题讲座

朱恒元带来讲座“因时而变，随事而制——2024年高考数学新课标Ⅰ卷的命题特点及教学启示”。他分析了2024年高考数学新课标Ⅰ卷的结构变化、板块占比、考点分布，以及命题特点、考教动向。高考数学试题注重基础性、凸显综合性、关注应用性、体现创新性，突出思维方法、强化关键能力、考教紧密衔接，服务拔尖创新人才选拔，助推素质教育发展。

朱恒元强调，新高三数学教学要“教准、练实、激活”，切实让学生理解数学本质和掌握核心方法，强化对学生解题的操作性和规范性训练，努力使学生达到融会贯通的学习境界；要“抓学考、促高考”，在高考卷起点下调的背景下，狠抓学考就是紧抓高考，在学考复习中提高学生的解题速度和准确率；要“抓两头、促中间”，贯彻“教-学-评”一致性原则，善于发现培养数学优秀生，开展数学学习的“扶贫工程”，着眼教学质量的“大面积提高”。