附属海宁聆涛初级中学：学校承办嘉兴市名师工程“毛新德名师工作坊”英语教学研讨活动

  为进一步深化英语学科课程改革，促进教师专业发展，切实提高育人水平，发挥名师工作坊的示范引领作用，6月14日，浙师大附属海宁市聆涛初级中学承办了嘉兴市名师工程“毛新德名师工作坊”基于英语学习活动观的读写复习课堂教学研讨活动。

一、 课堂诊断

  浙师大附属海宁第五中学张静老师带来了一节精彩的七年级读写复习课，张静老师执教的内容是人教版七年级下Unit5 Why do you like pandas?依托书本上关于elephants的思维导图，对文章的每一部分进行逐步分析、讲解。引导学生在学习过程中积累写作框架、对于段落的描写采用topic sentence+supporting details，运用正确的连接词逐步形成写作思路。最后，以点到面引导学生迁移应用所学的写作框架，根据所给的信息完成一篇介绍动物文章的写作。

  海宁市聆涛初级中学的马云老师从学生写作的问题出发带来了一节八年级读写复习课。马云老师以视频为导入让学生了解湖南，引导学生从famous place, food, culture三方面描述湖南并呈现一篇描述湖南的范文，以评分标准的四个方面为标准，从审、列、扩、连、查、抄六个角度总结写作的七个技巧，课堂兼具了趣味性和实用性，给学生的写作提供了很多实用的策略。

二、集体研讨

  两位执教教师分别对自己的教学进行说课，其他老师评课互相交流看法。张静老师依托文本解读提炼写作框架，突出了topic sentence,充分利用小组合作调动学生的积极性，板书的设计清晰并突出了重点。马云老师的教学主线清晰，以学生为主体让学生自己总结，师生互动和谐，写作技巧对学生备考十分有帮助。

三、分享交流

  长安初中、海宁五中、许村中学和聆涛初中备课组分享期末计划，各校相互交流取长补短，共同努力备战期末考试。

  毛新德老师做了关于“基于英语学习活动观的读写复习教学实践与思考”的微讲座，毛老师从义务教育英语课程标准出发，引导教师们关注课标中写作技能的培养及写作自评表在写作教学中的运用，通过自评和互评改进初稿的结构、内容和语言，秉承英语学习活动观组织和实施教学并提出提分三部曲：保分、争分、捞分给正在备考期末的老师们提供了方法和策略的引领。

  每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是一场自我蜕变的修行；每一次奔跑，只为凝聚更好的教育力量。此次活动为成员提供了一个智慧共享的学习交流平台，相信老师们在思维碰撞、智慧互享的过程中收获新经验，收获新成长。