数据意识、空间观念...这群专家名师聚在一起研究“核心素养”

 7月12日，浙江师范大学教育集团“素养测评与进阶”研究项目集体研修活动暨浙江省“万人计划”教学英才郭骥工作室第二次专题研修活动在婺城小学白沙溪校区举行。本次活动的主题为相关文献的学习分享与交流，旨在为全面提升教师专业素养，扎实推进相关理论学习。

● 开班典礼现场

  浙师大教育集团专家郎建胜、岳增成，研究项目组婺城郭骥团队成员、义乌许忠平团队成员，婺城小学白沙溪校区数学教师共同参加本次研讨活动。

● 李俊飞作分享

  李俊飞老师代表第一小组作了关于“数据意识”的相关概念解读汇报。主要围绕数据意识的“背景分析”“内涵理解”“培养路径”等三个方面展开，概述了小学阶段数据意识的七方面具体表现，帮助项目组成员更加清晰透彻地理解数据意识的内涵。

● 陈静雯作分享

  第二小组的陈静雯老师从新旧课标、不同教材的对比以及教材内容编排三个板块进行了观点报告。通过深入阅读、学习相关的文献资料，在综合讨论的过程中提出教材编排应以真实问题为依托，以统计活动为基础，通过解决实际问题培养学生的数据意识的思考和启发。

● 王元做分享

  第三小组的王元老师对文献中案例透析及教材建议进行了分析汇报，并且在对案例解读中抛出三个引人思考的问题：“如何发展学生数据分析观念？”“如何进阶式发展学生的数据意识？”“如何培养基于统计意识的‘数据意识’？”。通过抽丝剥茧的学习，在座老师们对数据意识的理解有了更深入的体会。

● 王逸文作分享

  第四小组王逸文老师从“课标解读”“构建依据”“框架形成”“测评题样例”等方面汇报了学生能力的测评和循证。

● 郭骥讲话

  核心组成员的汇报结束后，项目研修小组负责人郭骥副校长对上午的活动进行了总结。他指出，要想帮助学生实现统计视域下数据意识的发展，要从以下三个方面入手：首先要了解什么是统计，其次要知道什么是数据意识，最后就是要明白发展学生的数据意识需要积累哪些经验，激发了项目组成员对数据意识的新思考。

● 郎建胜作点评

● 岳增成作点评

  郎建胜和岳增成对老师们的观点报告作了精彩的点评，从核心素养角度理解数据意识，梳理了统计的全过程，从课程标准来解读数据意识的内涵，引领组员的成长与思考。

● 义乌团队分享

  下午，义乌许忠平团队的朱军、朱浩强、楼欣欣、王矫雁、金励苹、朱紫程等六位老师围绕“空间观念”这一核心素养，分年级结合教材及具体案例进行了交流，和老师们分享了如何从实践出发将“空间观念”的理论知识落到实处。

  郎建胜和岳增成对本次活动汇报进行了总结，并对项目研究的整体状况提出具体要求。本次研讨活动搭建了成员们互相交流学习的平台，同时也为下一阶段研究做好准备，开启“素养测评与进阶”研究项目的新旅程。