附属嘉善干窑中学：嘉善县初中信息科技优质课评比活动纪实

  为促进初中信息科技教师对新教材教学的研究，提升教师的教学业务能力。2024年10月9日，嘉善县初中信息科技优质课评比活动在浙江师范大学附属嘉善干窑中学举行。经过第一轮教学设计评比，五位教师脱颖而出进入第二轮课堂教学评比。

  浙师大附属嘉善干窑中学的吴碧蓉老师通过创设贴近学生生活的投票情景，激发学生兴趣，从无法重复投票引出“投票网站如何识别电脑重复投票的问题”，以此提出身份识别——IP地址，并结合实践操作加深学生理解。最后以小组思维导图的形式梳理回顾，组间互补，组内互助，进一步落实本课内容。

  嘉善县陶庄中学的朱敏霞老师以互联网中访问网站信息为例，采用验证性实验的方式，引导学生探究客户端与服务器如何在互联网中准确找到对方。通过实验指导学生查询自己的客户端IP地址，进行DNS查询。以问题为导向，结合实际操作，让学生以实验员的身份参与互联网实验，帮助学生深入理解网络层的数据包传输和路由选择原理。

  嘉善县丁栅中心学校的占静艳老师以各大网络平台公开IP属地后坏人是否会顺着网线找到你为情境引出课题，通过查找IP地址、IP地址的二十进制转换、域名与IP地址的转换3个任务，让学生理解IP地址和域名的概念，通过联系家庭网络带领学生学习DHCP服务相关知识。整个教学过程环环相扣，理论结合实践，引导学生在做中学，提高学生学习能力。

  嘉善县上师实验学校的王丽艳老师以探秘网管老师解决网络问题为项目，带领学生一步步认识IP地址、域名地址以及DHCP。王老师借助机房IP地址仿真模拟器让学生在对比的过程中深入了解IP地址的组成，以图示的形式更好地帮助学生理解每一个概念,最后以在问卷星中输入关键字的形式让学生回顾本课所学，促进学生的知识内化。

  嘉善县姚庄中心学校的吴英健老师以外卖员送餐为例，激发学生对“唯一标识”的思考，从而引出课题IP地址。通过探究实验和类比的方式，让学生在动手动脑的过程中进一步了解IP地址的组成、IP与域名的关系以及DHCP的概念。整节课不拘泥于书本复杂的定义，有很好的创新性。

  本次活动中，教师们不仅注重知识的传授，更关注学生的思维生长和学习能力的提升。通过多样化的教学方法和实践活动，让学生在做中学、在学中思，不断深化对信息科技知识的理解和应用。相信在未来的教学中，教师们将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，不断创新教学方法和手段，进一步推动学科教学改革。