附属海宁聆涛初级初中：正高级教师臧文彧到校开展新教师课堂教学指导

为进一步深化科学教学改革，提升课堂教学质量，助力教师专业成长，3月7日，浙师大教育集团专家、科学正高级教师臧文彧莅临聆涛初中指导。本次活动通过课堂展示、专家评课与专题讲座等多元形式，为新教师搭建成长阶梯，助力他们在教育教学之路上稳步前行。

在课堂展示环节，施芳老师带来了一堂精彩的《走进微观世界》。施老师巧妙运用实验与探究活动，引领学生从熟悉的宏观世界踏入神秘的微观领域。整堂课以问题为导向，鼓励学生大胆假设、积极实践、深刻反思，自主构建知识体系。在方糖实验和水、酒精混合实验中，学生们亲眼观察物质变化，亲手记录实验数据，逐步揭开物质微观构成的奥秘，科学探究能力得到充分锻炼。

  评课环节中，专家对施芳老师的课堂给予高度肯定，称赞教学设计充分体现科学探究精神，有效点燃学生学习热情。同时，专家也提出了极具针对性的改进策略：其一，引入导学案，让学生在课前明晰学习目标，课堂学习更具方向性，全面提升课堂效率；其二，着重优化探究流程，强化实验设计与记录环节，确保学生探究过程留下清晰的思维轨迹与学习印记；其三，构建多元化评价体系，融合自评、互评、师评等方式，及时、全面反馈学生学习成果，助力教学相长。

  臧文彧以《教学评一致性的教学》为题开展专题讲座。讲座中，臧老师结合前沿教育理论与丰富教学实例，深入剖析教学评价在课堂教学中的关键作用。她指出，教学目标是教学设计的核心，评价方式必须紧密围绕目标展开，实现精准匹配；评价手段应丰富多元，将形成性评价与总结性评价有机结合，全方位呈现学生学习状态与成长历程；为帮助教师更好理解实践，臧老师分享多个具体课例，生动展示如何在日常教学中落实“教学评一致性”，切实提升教学质量。

活动最后，聆涛初中金叶坚校长进行总结发言。校长强调，专家的悉心指导为新教师专业成长注入强大动力，是他们快速适应教学岗位的关键助力。同时，校长鼓励全体教师以此次活动为新起点，持续深耕教学研究，不断优化教学方法，全力打造高效课堂，推动学校教育教学水平再上新台阶。

此次活动为新教师带来一场理论与实践交融的学习盛宴。臧文彧专家的讲座从多维度系统阐述教学评价实施策略，为教师优化教学评价提供清晰思路与有力支撑。相信在专家引领与团队协作下，聆涛初中七年级科学组定能在探索与实践中书写更精彩的篇章！