附属海宁第五中学教育集团：学校召开2025年浙江省教育科学规划课题开题论证会

  为进一步明确省课题的研究目标和方向，夯实课题研究的理论基础和实践路径，确保研究工作的科学性、规范性和有效性。在3月21日下午，海宁五中教育集团在龙渡校区召开了浙江省教育科学规划课题开题论证会。

  出席会议的嘉宾包括浙江师范大学外国语学院硕士生导师应建芬教授、海宁市教师进修学校科研处沈晓峰主任、浙师大附属海宁五中教育集团杨文达书记、朱杰校长、毛新德副校长以及各相关教师代表。

欢迎致辞：拉开序幕，共启新程

  会议开始，海宁五中教育集团杨文达书记对浙江师范大学外国语学院硕士生导师应建芬教授以及海宁市教师进修学校科研处沈晓峰主任的到来表示了热烈的欢迎以及衷心的感谢。

  同时，杨书记也对课题研究工作提出了三点期望与要求：求真务实，确保研究质量；团结协作，形成研究合力；虚心求教，争取专家指导。杨书记坚信，在各位专家的悉心指导下，在课题组全体成员的共同努力下，本次课题研究一定能够取得丰硕成果，为学校教研工作的高质量发展注入新的活力！

开题报告：聚焦研究，明晰路径

  随后，由本次省课题的负责人毛新德副校长作开题报告。会上，毛校长紧紧围绕“3W问题”——即“What—是什么？”“Why—为什么？”“How—怎么做？”展开讲解。同时，又紧紧抓住“循证研究”“三盘式”和“听评课路径”三个关键词，对整个初中英语教育教学中的听评课进行了深入剖析，最终形成了一套包含了“备盘预设”“复盘验证”“翻盘重构”等流程在内的完整立体的“三盘式”听评课路径。

专家评议：精准把脉，指引方向

  课题研究离不开每个课题组成员的团结协作，当然也离不开专家名师的指导，汇报结束后，应建芬教授和沈晓峰主任对课题研究工作进行了评议。

  应教授高度肯定了课题组的研究主题和研究工作的同时，强调了课题研究需要课题组成员付出持续的努力和精心的打磨，特别是在文献的选用、案例的研究以及方法的选择等方面要格外严谨。她指出，未来课题组成员应在研究过程中不断反思和调整，确保研究方向始终正确。最后，应教授表达了对课题研究的期望，希望其能够更加科学、规范，并取得高质量的研究成果。

  沈主任从海宁市课题研究的现状入手，高度赞扬了本次省课题的价值和科学性，同时也介绍了目前海宁市课题研究的困境等内容。他指出，在实践过程中，需不断调整和优化“三盘式”听评课路径，确保其科学性和实用性，同时也期望未来可将“三盘式”听评课路径推广至其他学科，探索其普适性和应用价值。

成员发言：凝心聚力，共话未来

  会议最后，课题组成员沈晓燕老师和王轶菁老师也进行了发言。二位老师纷纷指出，自己身为课题组成员，将不断加强自身，与组内成员通力协作。未来将以更加严谨的学术态度和饱满的工作热情，严格按照研究计划推进各项工作，确保课题研究的科学性和规范性。

  本次开题论证会的成功举办，标志着“三盘式”听评课路径研究正式启航。未来，课题组将在实践中不断优化路径，力争为初中英语教学乃至其他学科的教学实践提供有价值的参考。