附属织里实验中学： 学校邀请专家开展社会联合教研活动

  为深入研究2022版新课标及配套新教材，探索与优化新的课堂教学模式，助推教师更快成长，4月2日下午，浙江师范大学教育集团专家学科指导暨杨继明湖州市名师工作室活动在浙江师范大学附属织里实验中学举行，活动以“践行三新理念，赋能素养课堂”为主题，开展了“课例展示”“评课议课”“专家讲座”“活动总结”四个环节。浙江师范大学教育集团专职专家邢乐耘，吴兴区初中社会教研员杨继明出席活动。

李雪梅老师执教的《徽派民居与自然环境的人地关系》以建筑考察为情境，依托探秘游戏、VR全景赏析等跨媒介互动，多模态呈现徽派建筑智慧。通过观察—体验—探究—应用学习链，强化了人地协调发展的核心素养。

张盼盼老师带来的《党的土地政策》创新设计红色音乐党史课，并分组研讨六首时代红歌及推荐词撰写，实现跨学科融合。以“变与不变”问题为轴，结合史料视频解构政策演变，构建沉浸-思辨-认知递进教学模式。

邢乐耘进行评课议论，充分肯定了两位教师的课堂亮点，强调教学评议一体化。同时建议要打磨细节，以互动点评促反思，倡导公开课转化为教研孵化器，推动实践生成成果，助力教育创新。邢老师分享了《如何用好道德与法治新教材》，以七年级下册第三单元为例，围绕为何教—教什么—怎么教—怎么评四维框架，剖析新教材使用策略。强调精读教材把握核心，紧扣课标梳理逻辑，提出教学要融入经典案例提升深度，通过实践活动促进知行转化。

杨继明老师总结指出，教师应通过点评互动与教研深化反思，将实践转化为科研成果。此外还提出更新教学理念，优化问题设计、作业创新及板书重构，倡导捕捉课堂生成并升华为教学资源，正视缺憾提升真实性，强化教研组协作，形成教研闭环。