陈报南名师工作室举行高三物理复习研讨活动
3月27-29日，浙江省陈报南物理名师工作室在浙师大附属兰溪实验高中和兰溪市第一中学举行了2025年高三物理二轮复习备考研讨活动。集团专家、省特级教师陈报南，浙江省教坛新秀、兰溪市第一中学副校长汪显和，金华市教育教学研究中心物理教研员谢忠良，兰溪市物理教研员姜洁，浙江师范大学附属瑞安高级中学、浙师大附属兰溪实验高中、浙师大附中、兰溪市第一中学以及兰溪各个高中的高二、高三物理老师代表共同参加研训活动。
浙师大附属兰溪实验高中物理教研组长吴跃凭借多年的高三教学经验对浙江物理选考第17题的复习教学提出了独到见解。吴跃介绍了2015年到2025年首考题型，并且分别在战术上和战略上提出了复习的建议。他建议在战术的复习上要建立电磁感应的模型：杆阻模型（区分发电机和电动机模式，区分单杆、双杆、和线框）、杆容模型、杆感模型；在战略上要引导学生关注题目解题流程：电源分析，电路分析，动力分析，能量分析和动量分析。
浙江师范大学附属瑞安高级中学戴文敏通过对历年高考真题素养立意的命题趋势研究，介绍了物理高考第16题考什么？怎么考？此外，戴文敏还介绍如何用人工智能工具来辅助解决问题，最终得出力学综合题复习的具体方法措施。戴文敏提出，通过拆解练习和知识图表的方法进行量变的积累从而达到质变，还提出要抓典型树榜样并且要注重格式化的书写。
兰溪一中的徐东锋首先对首考中学生在18题中的典型错误进行了梳理，并以此提出了本题二考复习的策略。徐东锋指出，要对知识点进行系统化梳理，进行好题重做，构建物理模型。强调了进行审题和拆题训练的重要性，并提出了拆题审题2.0细化方案。
针对几位老师的分享，浙师大附属兰溪实验高中吴跃君以“析真题而明规律建模型以通万变”为题，谈了本次分享活动的收获与感悟。在接下来的备考中，须通过研究真题认真思考在有限时间内正确选择复习重难点，把物理解题的具体方法（特别是构建模型）和技巧精准融合在复习方案中。在学生层面，重点提高学生学习物理的热情，有效提高学生的物理得分能力。
在兰一中会议室，大家听取了“解读一月试题，把握命题趋势”的专家讲座。讲座主要从注重估算近似，培养科学素养；优化试卷结构，服务人才选拔；深耕教材真题，弱化刷题教学；考察关键能力，突出思维品质等四个角度展开了探讨。
老师们针对本次报告进行交流讨论，探讨复习中遇到的一些专业问题，并将本校高三物理复习计划与策略进行分享。这场高水平的专业对话不仅彰显了物理教师团队的教育智慧与专业魅力，更为破解新高考背景下的复习难题提供了理论支撑与实践范式，对促进教师专业成长、提升教学质量具有显著推动作用。
兰溪市物理教研员姜洁肯定了本次活动的效果，并要求全体高三老师在复习过程中应注重强化结构化知识体系建构，助学生实现从碎片化记忆到系统性理解的跃升。她指出，复习不仅是对知识的回顾和巩固，更是学生科学推理、创新思维等关键能力的提升。姜老师还对物理选考不定项选择题的解题和年轻老师的培养进行了指导。
浙江省教坛新秀，兰溪市第一中学副校长汪显和对专家指导表示感谢，并就高考物理学科备考提出具体建议。建议教师系统梳理近五年浙江高考物理真题，通过大数据分析高频考点及命题规律，建立考情图谱指导复习方向；充分利用集体备课，实现教学资源共享与个性化方案优化，用集体的力量提高复习的效率。
金华市教育教学研究中心物理教研员谢忠良对二考的备考提出了指导性建议。他强调，教师们要立足学科核心素养，注重培养学生的科学思维和关键能力。教师还要研究高考真题和教材中的习题，为备考提供方向。
陈报南对此次活动进行总结。此次研讨活动聚焦高三物理复习，对标高考，立足基础，为高三物理复习备考工作注入全新思路，是提升复习效率与学生学习能力的关键助力。从理念到方法，从课程标准掌控到教学质量提升，活动极具指导性、建设性与前瞻性，有力推动了高中物理教学的发展，也切实落实了“共享优质教学资源，促进教育均衡发展”的工作室目标。
陈报南针对教学实践提出宝贵建议：强化学生基本功与答题规范训练，让学生的知识掌握更扎实；着重培养学生信息提取与模型转化能力，实现思维可视化；关注真实情境，如科技前沿与大学教材素材，提升学生建模能力；引导学生重视错题，善用一题多解与变式练习，跳出重复刷题的误区；教师自身要潜心钻研教材，挖掘教材中的句子、练习题改编及科技探索素材，充分发挥教材价值。他号召一线物理教师们持续努力，鼓励物理教师学会研究、开动脑筋成为专业化、研究型的教育者，以更好地服务于学生的成长和发展。
在新课标、新高考的浪潮下，教学挑战重重，如何精准把握高考脉搏成为关键。本次研训活动内容充实丰富，涵盖高考特点剖析、命题趋势预测等关键主题，聚焦高三最后两个多月复习教学的核心问题。大家纷纷表示收获颇丰，原本迷茫的备考思路逐渐清晰，面对未来教学挑战，不再彷徨，充满信心。带着从研训中汲取的力量，老师们决心以更饱满的热情、更认真的态度投入备考，相信在即将到来的二考中，学生们定能取得巨大进步。