“精进名特优工作站”在我们这所学校成立

6月13日，浙师大附属宁波高新区求精书院“精进名特优工作站”成立仪式顺利举行。教育集团分管负责人杨平，附属宁波高新区求精书院驻校专家林新事，省特级教师姚志敏、钱金明、诸才章、张晨瑛，附属宁波高新区求精书院校长陈佳美、副校长庄海炳，工作站学员以及各学科教研组长出席仪式。仪式由附属宁波高新区求精书院副校长赖樟新主持。

● 仪式现场。

● 杨平和庄海炳为工作站揭牌。

● 林新事、杨平为导师代表颁发聘书。

● 钱金明作为导师代表发言。

　　工作站导师代表小学科学导师钱金明在发言中表示，教师队伍是学校发展的核心动力，学校制定的工作站建设方案从指导思想、建设目标到运营机制形成完整规划，为教师成长提供了清晰路径。作为导师，他将携手团队以“精诚团结、深入学习、积极实践、创新突破”的态度，探索科学教学方法，推动教学路径拓展。他强调，工作站将围绕建设方案目标开展研究项目，形成系列成果，推动教育组织文化建设，助力学生成长与学校内涵发展。同时，钱金明对工作站成员提出殷切期望，希望大家珍视学习机遇，锚定个人专业发展目标，践行“学做相融、以研促教”，将磨课实践与科研创新紧密结合，主动突破惰性，完成年度成长任务。

● 姚志敏作为导师代表发言。

　　工作站导师代表初中数学导师姚志敏表示，工作站的本质意义是搭建“教育情怀共鸣、教育主张交流、教育经验共享”的成长平台，通过分工协作研究教育问题、思想碰撞激发创新活力，形成“共研共学” 的真实研修生态。他表示，工作站将以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展” 为宗旨，聚焦“教真课堂，做真研究，解决真问题，获得真发展”，以提升学生核心素养与教师专业素养为价值引领，通过多元活动载体，实施三年系统培养计划，推动成员实现专业发展。作为导师代表，姚志敏表示，将聚焦成员在教育教学中的实际困惑，整合省级名师工作室资源，以“问题导向 + 实践赋能” 模式提供针对性指导。他呼吁成员以工作站为成长阵地，在共同学习中感受教育乐趣，以行动辐射带动身边教师，力争三年内打造具有专业影响力的教师团队，为附属宁波高新区求精书院教育高质量发展筑牢师资根基。

● 李致远作为学员代表发言。

　　初中英语教师李致远作为学员代表发言，他分享了入职近一年来的成长感悟，以自身经历展现了学校对师资培养的系统性规划。李致远特别提及学校“师徒结对” 机制与常态化教研培训的助力 —— 通过定期师徒交流、新课标解读等活动，新教师得以快速突破教学难点。他表示，工作站的成立为教师群体搭建了汇聚省内教坛模范智慧的高端平台，既能近距离研习名师教学理念，又可与同仁共探课题研究。作为学员代表，他表示，将以饱满热忱投入工作站学习，在名师引领下更新教育理念、提升教学能力，与团队协同探索教育创新路径，为学校教育事业发展注入青年力量。

● 陈佳美讲话。

陈佳美回顾了合作办学两年来的实践成果，她介绍，依托浙江师范大学的资源支撑，学校构建起“一校二部三元四段” 的特色办学体系，完成九年一贯制教育的整体规划。教育集团专家每月入校指导，在学校顶层设计、教师队伍建设、班级管理优化、课堂模式创新等维度开展深度指导，推动学校在教科研成果与教师教学竞赛中屡创佳绩，同时实现教育理念转变与校园文化体系的完善。在办学实践中，学校全场景应用宁波信创系统，引入国际“读写教室” 教育理念，以体育德推进素质教育，构建起科技新园、书香校园、健康乐园 “三园”特色体系。陈佳美特别指出，学校招生口碑持续提升，教育辐射范围正逐步向周边区域扩展。她表示，以工作站成立为契机，希望持续借助教育集团专家力量为教师成长赋能，在工作站平台培育更多受家长学子认可的好老师，推动学校向更高质量的教育目标迈进。

因临时工作安排，宁波市高新区教育文体局党委委员、教研室主任周胜敏未能到场，特地委托陈佳美转达其讲话。周胜敏表示，对于浙师大与附属宁波高新区求精书院近两年的合作成果，她发自内心地感到真切喜悦。她指出，“精进名特优工作站”的成立，以更系统的设计和稳定的机制，为优质教育资源下沉构建了常态高效的支撑体系。不仅为学员提供师徒结对的成长机遇，更通过导师资源的开放共享，形成全体教师共同成长的辐射效应。对于工作站未来运行，周胜敏提出期望，希望学员“做努力奔跑的教育者”，借助平台主动提升；请导师聚焦教学实践中的“急难盼愁”问题，以常态化跟进助力教师实现成长。

● 杨平讲话。

杨平对合作办学以来学校取得的成绩表示祝贺和肯定，对支持学校发展的当地教育部门和集团专家团队表示感谢。对于工作站建设，杨平希望学校进一步强化资源整合，联动教育集团专家智库与区域教研网络，将工作室活动纳入学校发展整体规划；完善保障机制，设立教研专用日、学科工作坊及数字教研平台，建立成果评选机制。

杨平强调，工作站要创新研修模式，希望教研组长与工作室导师贯彻落实“三阶段研修模式”：前期结合学校需求与区域教育重点开展双线调研；中期组织磨课、评课与教学反思；后期推动科研项目与成果转化，倡导“学中做、做中学”的卷入式研修。对工作室学员，杨平提出期待，希望学员以导师为标杆制定个人成长规划，聚焦教学实际问题开展实证研究，以“众行致远”的理念辐射、引领群体专业成长。

● 赖樟新主持仪式。

仪式上，赖樟新宣读了《浙师大附属宁波高新区求精书院“精进名特优工作站”建设方案》，介绍了名师工作室导师基本情况，以及工作站学员名单。

● 合影留念。

据悉，“精进名特优工作站” 以浙江师范大学优质教育资源与专家团队的引领为依托，通过整合资源搭建平台，旨在促进教师专业成长，深化教育教学改革，提升学校整体教育教学质量，全面提升学校办学品质。工作站建立教师培养机制、教学研究机制、考核评价机制，通过制度保障、资源保障、后勤保障等措施，以期实现教师发展、教学改革、资源共享等目标。

工作站导师名单：

小学语文工作室导师张晨瑛

初中语文工作室导师张霞儿

小学数学工作室导师邱月亮

初中数学工作室导师姚志敏

初中英语工作室导师诸才章

小学科学工作室导师钱金明

初中科学工作室导师臧文彧

初中社会工作室导师王 洪