初高衔接 | “思辨性阅读与表达”联合教研活动顺利举行
近日，由瑞安市教育发展研究院、浙师大教育集团联合主办的“初高中语文融合‘思辨性阅读与表达’教学展示与研讨活动”在浙师大附属瑞安高级中学成功举行。省特级教师朱昌元，瑞安市高中语文教研员张学庐，浙师大附属瑞安高级中学校长陈晓勇、副校长刘臣进，浙师大附属瑞安初级中学校长王进明出席活动。
● 研讨活动现场。
来自杭州、温州、金华、丽水、舟山等地的学科带头人，与瑞安市初中、高中语文教师代表一百余人齐聚一堂，共启思辨之智，共探融合之道。
研讨会上展示了三节不同学段、不同文本的公开课，展现了思辨教学的深度与活力。
● 朱一凡执教公开课。
金华市艾青中学副校长、金华市名师、浙派名师培养对象朱一凡老师执教《谁识“套”中“味”？！——<装在套子里的人>思辨性阅读》一课。朱一凡以其深厚的学养和敏锐的思辨力，围绕“批判谁”“为何批判”“批判的意义是什么”三个主问题，步步深入，引领学生层层剖析别里科夫的“套子”象征，探究其悲剧根源与社会批判价值，批判之“真味”即批判“我们”以期唤醒，使学生领悟学习批判现实主义文学作品的重要意义。课堂在深度解读中帮助学生培养批判性思维，展现高中思辨性阅读的高度。
● 杨舒彤执教公开课。
附属瑞安高级中学杨舒彤老师执教《“矛”与“盾”的共舞——如何在二元对立中寻求统一》一课。杨舒彤巧妙设疑，引导学生跳出非此即彼的简单思维，在看似对立的观点中寻找统一与平衡。通过“感知矛盾”“落实句法”“牛刀小试”三个环节，从拟标题到写段落，学生在读写中领悟精髓，掌握四种实用句法，学会化虚为实，因实而新；多维视角，全面观照；正反对比，凸显本质。整堂课体现了鲜明的思辨特色，帮助学生训练辩证思维能力。
● 吴甜甜执教公开课。
附属瑞安初级中学吴甜甜老师执教《和润千年——“和”文化综合性学习》一课。吴甜甜以中华优秀传统文化中的“和”理念为核心，精心设计“探和之意”“失和之因”“辩和”三个综合性学习任务，引导学生通过多文本阅读、文化现象探究与思辨性表达，深入理解“和而不同”等思想的深刻内涵及其当代价值。学生踊跃发言，积极互动，课堂生动展现了如何在文化浸润中培养学生的思辨能力与综合素养。
下午的研讨环节聚焦前沿理念与实践路径，专家们分享了极具启发性的专题报告。
● 熊迎辉作报告分享。
浙江省桐庐富春高中高级教师、杭州市三星级学科带头人熊迎辉老师作了题为“AI 赋能，思辨启航 —— 高中写作教学新路径探索” 的报告。熊迎辉通过两节典型教学案例，深入剖析其中蕴含的思辨要素与教学张力；接着讲述底层逻辑，分享思辨写作能力培养阶梯；最后展示三阶实践，展示AI赋能全流程教学的运用。最后通过三阶实践教学模型，呈现了人工智能技术在写作教学全流程中的创新应用。报告重点探讨了人工智能技术对高中写作教学，特别是思辨性写作教学提供的新型智能工具、数字化平台以及创新性教学思路，为与会者勾勒出技术赋能背景下写作教学改革的新蓝图。
● 苏哲作报告分享。
附属瑞安高级中学苏哲老师分享“张力与突破——认知冲突视角下的思辨课堂重构”的研究，提出“文本细读—逻辑链拆解—观点碰撞—完善论证”的教学路径，以《改造我们的学习》《六国论》等课文为例，苏哲具体阐释如何引导学生从概括归纳到深度感悟，避免因正确结论而掩盖思维惰性，并详细说明如何利用课堂认知差异和矛盾点激发学生思辨欲望，构建富有活力的思辨课堂。
● 李美洁作报告分享。
附属瑞安初级中学李美洁老师聚焦“中考语文思辨性阅读表达”，提出“破局·赋能·跃升”的攻坚路径。基于多年教学实践和最新模拟考试数据分析，李美洁系统论述了提升初中生思辨性阅读与表达能力的有效策略和备考路径，如精选具有思辨价值的文本材料，设计课堂辩论与深度讨论环节，指导学生撰写短评和分析报告，强化非连续性文本解读能力训练，注重文本与现实生活的关联性分析。这些策略既立足中考命题特点，又着眼于学生思维能力的持续发展，具有较强的针对性和可操作性。
● 朱昌元作讲座。
朱昌元对上午的三堂观摩课进行了专业点评，并作题为思辨：在AI赋能与个性化思维之间寻求突破的专题报告。朱昌元深刻阐述了在人工智能迅猛发展的时代背景下，语文思辨教学的核心坚守与创新突破。他示范了如何用AI辅助写作教学，综合分析了AI写作的优势与局限。朱昌元强调，语文教学要在技术赋能与思维培养之间找到平衡点，重点关注和强化针对性立意、批判性思维、主体化情思和个性化表达等四个方面。这一观点为与会教师提供了明确的教学指引，获得广泛认同。
● 张学庐总结发言。
张学庐在总结发言中指出，本次活动不仅是一次初高中思辨教学成果的精彩展示，更是一次跨学段融合的有效探索。他强调，在深化课程改革、推进学教评一致的背景下，培养学生思辨性阅读与表达能力是发展学生核心素养的重要抓手。他呼吁与会教师将活动成果转化为教学实践，在各自岗位上积极探索，共同推动瑞安市语文教育在培养学生高阶思维能力方面取得新突破。
● 为开设公开课教师颁发荣誉证书。
一直以来，教育集团积极探索学段贯通，在附属学校开展跨学段联合教研活动，重点研究课程体系、教学方法等方面的衔接策略。据悉，本次“思辨性阅读与表达”专题研训活动旨在深化新课标、新教材的研究与实践，着力解决初高中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学衔接与融合难题。活动通过优秀教师示范课展示思辨课堂的实践样态，借助专家引领提供理论指导，为初高中语文教学的有效衔接与融合提供了理论支撑与实践路径。相信通过持续深入的研讨与实践，瑞安市初中、高中语文思辨教学向更高水平发展。