提升评价素养，强化命题能力：附属高中青年教师专题培训班开班

 近日，教育集团启动教学评一体化背景下附属高中青年教师评价能力提升培训。教育集团分管负责人杨平、教育集团课程教学部主任朱昌元、教育集团专职专家刘晓、陈报南、蒋海瓯出席启动仪式。各附属高中、金华芙蓉外国语学校的语文、数学、英语、物理青年教师，以及“未来好老师”训练营学员参加仪式。教育集团业务保障部秘书石宗琪主持仪式。

● 杨平致辞。

 杨平对各位专家和老师的到来表示热烈欢迎。她指出，将教学过程与教学评价相结合，可以根据学生的学习反馈情况了解教学改进方向，确保学生“学”与老师“教”的综合效果持续提升。她希望，各位老师通过此次培训班的学习，能够在命题能力方面有所突破，聚焦高中各学科的核心素养建构命题框架，向高水平教学奋进。

● 朱昌元作培训说明。

 作为项目负责人，朱昌元介绍了本次培训的具体学习规划，他表示，“教学评一体化”是大趋势，青年教师要跳出传统授课模式，鼓励学生主动参与评价过程、帮助学生掌握自己的学习进展。他指出本次培训的重点是围绕优质试题的命制，进行深入研究和实践打磨。他希望各位老师能够积极参与专业培训，掌握评价工具与技能，获得命题教学评价开展的新认知。

● 章兰飞发言。

 “培训的意义不只在于‘技’，更在于‘道’。我将积极响应“带着任务”的要求，主动思考真题背后的命题意图、能力指向和教学启示，尝试设计更科学、更有效的训练题目，在‘研题’与‘磨题’的过程中，锤炼自身的命题能力和教学诊断能力。教师代表章兰飞就自身对于命题培训的认知进行了阐述，并希望在各位专家的知识引领以及同仁们的协助下，真正实现教学专业能力的提升。

 仪式后，各学科分别开展了首次培训活动，导师与学员们进行了座谈交流并开展了讲座指导。

● 朱昌元指导。

● 蒋海瓯指导。　

 试题设计既要巧设疑惑、善作隐藏，又要看似平常、实则新奇，还能知识交汇、方法融合；讲评艺术需要聚焦数学解题的要领：对而快捷、会而能对、稳而精准，从而节约时间成本、实现纠偏归正、达成优质高效”。导师蒋海瓯聚焦高中数学的试题命制和评价讲评两方面进行讲座指导。

● 刘晓指导。　

导师刘晓以素养为导向深入浅出地讲解了英语学科高中命题的理念与要求，并详细梳理出命题质量评估指标与命题基本规范，对于选材原则与方法从来源、技巧和要求三个方向进行总结，逐点分析了阅读理解的第一节和第二节、语言知识运用类题目、写作以及听力的命题构念与方法。

● 陈报南指导。　

 导师陈报南围绕物理学科的命题策略、命题技术和试题特点三个方面，为“如何命题”这个问题提出了策略和方式。他指出，教师要明晰命题的目标，逐步深入解决系列问题，理解物理概念和规律明确“是什么”、理清物理思路和方法分析“为什么”、梳理实验原理和方案探讨“做什么”、综合学习态度和策略思考“怎么做”。通过举出实例，他分析了命题技术所涵盖的方面，并重点指出要思考实验复习所关注的问题，从多个维度逐一解释出选考试卷“新”的特点，与参训老师共同探讨了设计命题的启发与思考。

 据悉，本次培训活动采取小班化指导模式，确保教师深度参与研训过程。各学科导师对老师们展示的命题成果进行指导点评，并提出改进建议，作出命题经验方法和技巧的精彩分享，为青年教师提高教学能力和课堂实效打下坚实基础。