再启新程｜附属学校名师培育工程研修班结业

 7月8日-12日，浙师大附属学校名师培育工程（第二期）第六次线下研修活动暨结业仪式圆满结束。教育集团负责人沈夏林，教育集团分管负责人杨平，教育集团专家、项目负责人钱金明以及研修学员等出席仪式。

 研修活动特邀教育集团教育科研部主任蔡志良教授，省特级教师、教育集团教育科研部副主任林文伟，浙师大教育学院教授周晓燕，省特级教师姚伟国等专家通过讲座交流、现场答疑、优秀学员分享等环节，在论文撰写、课题申报、说课答辩等方面开展专项指导。名师培育工程（第二期）学员、四川马边彝族自治县骨干教师与中层管理干部、武义县部分教师等70余人参加研修活动。

● 研修活动现场。

● 林文伟讲座现场。

“什么样的论文是高质量的？选题好、切口小、结构优、表达佳”。林文伟从“评委一般怎样看论文”“论文主题与架构”“论文案例举要”等角度，融合大量生动有趣的实例，向学员们阐述一线教师如何开展论文写作。林文伟通过列举自身经历过的案例，运用一问一答的形式，与学员们开展互动，提出论文价值来源于主题和内容，内容是用语言表达，语言依靠结构与逻辑的呈现，主题、结构、内容（故事与语言）共同铸就了论文的质量等观点，引发学员们积极思考。

● 蔡志良讲座现场。

 蔡志良从高校教师的角度出发，向学员们系统阐述了课题申报中的常见问题，确立以问题为中心的选题倾向，并从课题申报书的基本要件撰写着手，细致讲解了一篇好的课题所具备的几点要素。“明确方向→收缩范围→聚焦问题”蔡志良以课题选题与申报书的案例分析为切入点，拆解分析了课题形成的历程，提醒学员们在课题研究中要注意的关键事项。

● 周晓燕讲座现场。

  周晓燕从“如何认识教育教学课题的研究成果”“怎么提炼教育教学课题的研究成果”“怎样撰写教育教学课题的结题报告”等角度，指出要以前瞻的眼光、创新的魄力，敏锐洞察关键问题，在反复实践、验证、总结中提出解决问题的新思路、新办法，进而推动问题解决和实践发展；从实践经验和智慧中概括出基本规律和操作范式，从思想、观念、内容、方法、手段等方面不断丰富教育理论。

● 姚伟国讲座现场。

 姚伟国从说课的定义、内涵、特点、定位等方面入手，提出“说课无定式，好课求无痕；读和修相融，写与说并举”的观点。“说课是一门学问，是一门技术，是一门艺术；需要教育新理念的流淌，也需要专业技术的导航”，结合学员们的说课稿作业为例，姚伟国从背景分析、确立教学目标、制订教学策略、设计（反思）教学过程、总结说课内容等角度，鼓励学员们在“以生为本”原则的引领下，静心钻研，为使说课成为一项专业本领而不断努力。

● 钱金明现场点评学员作业。

 在充分考量学员们前期线上自主研修情况的基础下，钱金明针对学员们撰写的教学论文、课题方案与说课稿进行了集中点评、指导。

“从广义讲，教师教育教学工作中的任何点，都可以成为教学论文写作的选题。但选题还要考虑到立意。立意不高的论文，就很难成为好论文。”钱金明从如何寻找写的切入点、好文章的五个“窍门”等方面开展讲座，并对学员们寒假撰写的论文进行一对一点评。

● 吴秋霞经验分享。

 浙师大附属海宁钱塘实验小学教育集团吴秋霞老师分享了2025年省教研立项课题的写作经验，钱金明逐点分析了一篇好的立项课题应注意哪些方面，并从课题选题、结构等角度，细致化拆分讲解了课题方案的撰写思路。

● 温胜利经验分享。

 来自浙师大附属瑞安高级中学的温胜利老师从自身正高级评审的经验出发，分享了说课方面的“秘宝”。随后学员们一一上台，模拟说课展示，钱金明进行点评。 

● 学员们模拟说课展示。

● 结业仪式现场。

7月12日，随着最后一张结业证书的颁发，为期三年的名师培育工程（第二期）在结业仪式中落下帷幕。

● 沈夏林致辞。

  沈夏林对学员们过去三年里，在课题研究领域取得的显著突破以及在自我成长道路上实现的跨越式发展表示肯定和祝贺。同时，沈夏林也对学员们寄予殷切期望，勉励大家以此次研修结业为新起点，持续精进自我。他特别提到，希望学员们能充分依托浙江师范大学这一高校平台的优质资源，将所学所获转化为实际行动力，积极推动各自所在学校的教师专业发展工作迈向新台阶。钱金明回顾了三年间学员们勤奋刻苦、虚心好学，进而实现自己小目标的种种事迹。钱金明鼓励学员们：“人的潜能是无限，但又是懒惰的，要面子的，如何用好这一特性，倒逼培训是名优教师成长较好的办法之一；教师教科研的突破要遵循从模仿、积淀到超越的过程，强化‘做中学’，做到多看杂志，多动笔”。

● 学员代表、浙师大附小项雪寒老师分享培训感悟。

● 合影留念。

 仪式上，研修班主任李子涵针对学员们三年间的考勤情况、总分排名、获奖荣誉等进行汇报。通过颁发定制结业证书、优秀学员表彰、培育成果展播等环节，记录学员们的专业成长，激励众人带着收获再启新程。