《中国教师报》带您看：这位专家解读如何《打造儿童阅读环境》
来源：浙江师范大学教育集团作者： 发布时间：2025-09-16
近日，浙江师范大学副教授王国均在《中国教师报》特刊第5版共读书目《打造儿童阅读环境》中从“儿童阅读环境设计要走向科学”的视角，提出思考：如何推动儿童阅读环境设计超越既有经验，走向更科学而专业化的阅读新空间建设？
王国均指出，当前儿童阅读环境建设需借鉴国际科学发展经验。一方面依托心理学、学习科学等理论研究深化认知，相关学术成果为阅读环境设计提供学理支撑；另一方面，通过大学专家与一线教师紧密合作，在“图书教室”等实践领域不断探索，形成了兼具理论性与实用性的建设模式。
同时，王国均指出钱伯斯的《打造儿童阅读环境》是早期儿童阅读环境研究的奠基作之一，适合初涉阅读环境探索的教师，对于有相当经验的教师，他推荐选择专业性更强的书籍进行研读。
据悉，2025年5月，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，要求强化阅读推广，充分发挥校长、教师示范引领作用，倡导校长、教师率先读书，通过阅读筑牢青少年的民族文化根基，提升青少年的综合素质和创新能力，为强国建设提供有力支撑。对此，《中国教师报》邀请教师担任“领读者”，作者、译者、编者担任“领读专家”，开通直播以实现共读人、领读人和编辑、作者实时对话。通过活动帮助更多教师在与书本、教育、同行的对话中发现实践的更多可能，更成为探索阅读教育升级的重要契机。
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