《浙江教育报》关注这所学校学生综合评价改革带来的育人活力

 近日，《浙江教育报》关注了浙师大附小的“博雅积分”评价体系，展示了学校以“五育”并举为路径，通过创新机制，将立德树人做细、做实的坚定步伐。

 浙师大附小校长施彦文介绍，这套评价体系注重的是过程性、多元化与正向激励。学校通过每周积分机制，对学生在“德馨、智睿、体健、美雅、劳朴、进步”六大维度中的表现进行持续跟踪。教师会在日常教学中密切关注学生的行为表现，如主动帮助同学、课堂发言精彩、坚持体育锻炼等，并通过发放相应颜色的文明卡及时给予肯定。这些积分并非期末一次性结算，而是贯穿学期始终，让学生每周的努力都能被看见、被记录，真正体现“成长在平时”。

 此前，为贯彻落实省委、省政府《深化新时代教育评价改革实施方案》和省教育厅《关于小学生综合评价改革的指导意见》等文件精神，推进附属学校学生综合评价改革落地生根，开花结果，教育集团组织开展了附属学校（小学段）学生综合评价改革交流研讨会，特邀省教育厅教研室评价部主任方张松与大家分享对综合评价改革的看法，各附属小学分别展示了在评价改革路上的探索和创新。