课堂实践+专家引领：赋能青年教师成长

11月27日，附属瑞安高级中学围绕“青年教师专业成长”展开一系列活动。教育集团专家朱昌元、附属瑞安高级中学校长杨立升、副校长刘臣进、教科室主任陈志安以及学校青年教师参加活动。活动内容丰富，包括青年教师上课、专家讲座、青年教师座谈会以及“琢玉”工程新教师培训研讨会。

上午，青年教师黄灿灿、陈若怡依次执教，朱昌元进行评课。

朱昌元介绍，陈若怡执教的《苏武传》，其课程聚焦精准，以文本中“降与不降的表现及背后原因”为核心，让课堂有灵魂、不涣散；课堂上设计的角色表演具有现实意义，既能检测学生对文本的理解，又实现了知识的输出；人物短评指导到位，以“引—叙—析—评”等具体步骤引导学生，易于模仿且利于提升学生写作素养。同时，他也建议，教学语言可根据文本内容调整节奏与声调，以此增加课堂的生动性。

对于黄灿灿执教的《拿来主义》，朱昌元表示她对课文理解准确，通过表格清晰地梳理出多种“主义”，一目了然；另一方面，课堂结构合理，以“解主义概念、辨主义结构、探主义新境”三个任务步步推进，逻辑清晰。同时建议降低学生学习的理解难度，放慢课堂节奏，给学生留下更多思考、阅读讨论空间。

随后，朱昌元以“指向核心素养考查的命题能力”为主题，结合自身经验介绍了命题思路与框架，认为提高命题能力需要以核心价值为导向，注重价值引领和整体擘画。讲座中，朱昌元选取经典散文片段进行互动，分享从词句、修辞等角度命题的方法，为在场老师提高命题精准度提供了可操作的实践路径。

下午，为了解青年教师在实际教学中的困惑，学校召开座谈会，全场20余名青年教师大胆直言，纷纷提出自己的需求。

座谈会结束后，学校召开“琢玉”工程方案研讨会议。附属瑞安高级中学校长杨立升，副校长刘臣进，教科室主任陈志安参加会议。

陈志安介绍学校青年教师专业成长“琢玉”工程的初步方案，在场各位积极献言，一起打磨方案，细化方案。

朱昌元帮助学校理顺“琢玉”工程培育计划内容的逻辑，细化课程内容，希望学校可以结合已有的成熟活动经验，整合学校、地方专家、名师以及浙师大的资源，将“琢玉”工程当做一个长期的项目来做，做出成果，做成事业。

杨立升总结强调，青年教师是学校发展的核心力量，“琢玉”工程是长期培育计划。学校将整合优质资源，细化方案、丰富培训形式，深耕教师队伍建设，以高质量师资助力教育教学提质增效。

据悉，活动开始前，集团专家设计“青年教师专业发展”调查问卷，系统了解青年教师情况；学校根据教师情况反复调整“琢玉工程”方案。此次活动以课堂实践、专家指导、座谈研讨为抓手，为青年教师精准把脉教学问题，也为 “琢玉工程”教师培训落地实施奠定了基础。