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研在7月| 这所附属学校教科研能力提升培训顺利开展
近日，附属瑞安高级中学教师教科研能力提升培训活动在浙江师范大学顺利开展。教育集团专职专家朱昌元、金华教育学院全日制教育分院院长杜祖平、兰溪市心理健康教研员洪旭霞对学员作专题指导。
●活动现场。
● 朱昌元作“课例的特性及撰写方法”专题讲座。
“课例是教学设计进入课堂实施的行为建构过程，是课堂教学原生态的叙事性文本，也是课堂教学田野调查研究的标本。”他指出，课例研究重塑了教学本质——教学即研究，教师不能仅将教学当作研究对象，更要把教学实践本身视作研究过程。围绕课例核心特质，他细致展开，表示问题是一切研究的逻辑起点，课例创作与课题研究同根同源，优质课例自带鲜明的教师个人教学印记。
● 学员代表分享课例构思。
讲座中，学员代表分享课例构思，朱昌元逐一进行点评指导，现场研讨氛围热烈。
● 杜祖平作“AI赋能常态化课堂教学”专题讲座。
“AI技术发展日新月异，教师应围绕‘减负提质增效’目标，聚焦‘理解、场景、策略’三个关键词，树立‘选对模型比学会操作更重要’的理念。”杜祖平结合豆包、即梦、元宝等AI工具，演示了AI生成图片、视频、教学设计及品牌视觉识别系统等贴近教学一线的实操案例，并提出AI时代教师要从“动手操作”转向“动脑协同”，着力提升结构化思维与工作流设计能力。他提到，大数据模型将围绕教师真实需求赋能课堂，切实助力教师专业成长与课堂提质增效。
● 洪旭霞作“如何促进良性师生关系”专题讲座。
“师生沟通的最大问题在于人们想当然地认为已经沟通了，教师应围绕‘从表达到抵达’的核心目标，聚焦‘沟通前用心准备、沟通中用智交流、沟通后用情反馈’等维度，树立‘先处理心情、再处理事情’的理念。她结合“四寸裤子”的故事、镜像神经元原理及三明治沟通法等典型案例与心理学工具，系统演示了如何做好谈心谈话的准备工作。
据悉，本次培训为青年教师搭建了专家引领、沉浸式研修一体化成长平台。未来教育集团将持续借助高校学术优势与数字化资源，推动AI赋能教学与良性师生沟通从理念认同向常态行为深度转化，为附属学校高质量发展贡献浙师智慧。