一等奖第一名！看这所学校如何帮助青年教师拔节生长

近日，在嘉兴市高中历史优质课评比活动中，附属嘉善实验高级中学历史组徐蒙蒙老师在评比中脱颖而出，荣获一等奖第一名，并将代表嘉兴市参加浙江省高中历史优质课评比活动。之后，生物组孙文燕老师刚刚荣获了嘉兴市中小学教师实验教学基本功大赛二等奖。

这些荣誉的背后，体现的是附属嘉善实验高级中学在教师培养上的“森林逻辑”，以全体教师共生共荣为底色，充分赋能教师多元特色发展。学校落地实施“善实”铸魂强师工程，搭建分层培育、阶梯递进的成长体系，依托特级名师领航、以研促教双路径精准赋能，助力全体教师立足自身发展赛道，稳步成长、持续精进。

分层培养 平台高阔

为打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，实现教育高质量发展，学校根据培养对象和目标不同，将教师培养分成“青苗”计划、“青蓝”计划、“青衿”计划和“青云”计划等四个阶段，从青苗到青蓝再到青衿，最后实现青云的华丽蜕变。

●青年教师座谈会现场。

学校为各个阶段的教师配备了导师，形成导师引领、同伴互助、学员自主的教师专业发展格局。其中，一期“青苗”计划的培养对象为入职三年内的青年教师，学校为他们搭建了全方位的双导师制：教学导师+德育导师，一人一策，手把手带教。学校还定期召开青年教师座谈会，书记、校长倾听教师的发展需求，组织青年教师研读教育专业书籍，交流读书心得，分享成长感悟与收获。

一学年里，老师们的专业进阶清晰可见。去年入职的新教师，在“做中学”的过程中，渐渐站稳了讲台。例如，于昕玉、徐祺华两位老师由语文省特级教师、正高级教师朱红彪带教，朱红彪常态化深入课堂授课，两位教师全程随堂听课，认真观摩、主动学习，于真实教学场景中积淀教学经验、精进授课能力。物理温光熙老师在物理省特级教师、正高级教师陈报南主持的附属学校联盟教学活动和县级平台上，多次开设公开课，锤炼教学技能。孙文燕老师的获奖也得益于其导师、省特级教师、正高级教师张俊美的指导。

校地助推 特级引航

学校依托浙师大教育集团的“团队支持”和区域内教研联盟力量，着力培育骨干教师专业能力。

徐蒙蒙老师的这份优异成绩，正是其中的丰硕收获之一。从县赛，到市赛，无论说课、上课，历史组团队精心研磨。特别是省特级教师、正高级教师陈亚利亲自指导，从内容架构、逻辑脉络到细节呈现，给予了徐蒙蒙老师细致、高位的指导，最终呈现出精彩的教学设计。

●谢波带队指导现场。

省特级教师、嘉善县历史教研员谢波老师，正高级教师、嘉善高级中学王晶老师携工作室名师团队，立足县域教研标准精准研判，多次深度研讨，仔细推敲，校准打磨。值得一提的是，学校鼓励青年教师们“围观”备赛磨课全过程。从磨课、试讲、评课，通过深度参与，一批年轻教师同步习得了先进理念与技巧，真正实现了“一次参赛，全员受益，梯队成长”。

事实上，省特级教师、正高级教师走进课堂，走进备课组，亲自领航指导，在附属嘉善实验高级中学，已是常态。如在数学省特级教师、正高级教师卢明指导下，徐思远老师在县、市数学课堂教学评比中分获一、二等奖；语文省特级教师、正高级教师朱昌元，英语省特级教师、正高级教师刘晓，基本上每个月来一次学校，持续输出；一年里，共有19位省特级教师、正高级教师来校指导，联合赋能，助力教学成长。

AI赋能 以研促教

学校依托AIC智慧教室，打造“名师授课+智能评课+专家指导”的全新教研模式，让传统教研焕发出新活力。

浙江省教研室生物教研员、省特级教师周初霞围绕视角整体化、分析智能化、使用人性化三大维度开展专题讲座，对学校探索AI赋能教研的实践给予高位指导。

●孙文燕在AIC智慧教室上课。

5月初，在附属嘉善实验高级中学AIC智慧教室，开展了一场别开生面的“人机共评”评课活动。生物学科骨干教师刘易及新教师孙文燕分别开课，省特级教师张俊美立足教学实践，从课堂设计、教师情绪、学生关注度三大维度，细致剖析两节课的亮点与可优化之处，以资深经验为课堂“把脉”；同时，AIC智能评课系统同步发力，自动采集课堂全过程数据，通过九宫格分析、TS课型定位、IRF提问—回答—理答、学生数字画像等多维视角，生成客观、精准的课堂评价报告。名师经验与AI技术双向赋能，打破传统评价局限，让教研评价更科学、更全面、更具指导性。

附属嘉善实验高级中学AIC智慧教室的投入使用，不仅为教师专业成长搭建优质平台，更助力高质量课堂打造，推动学校教学质量稳步提升。目前，学校多学科教师已常态化使用AIC智慧教室开展备课、评课、复课，部分时段需预约使用，“智慧教研”正成为校园里蓬勃发展的新常态。

在附属嘉善实验高级中学，透过一张张获奖证书，映射的是新苗在拔节、骨干在突破、名师在引领的生动图景。这正是学校努力构建的层层有支撑、人人有路径的教师成长生态。在这里，每一位老师都能努力找到属于自己的跑道，每一份努力都能被看见、被滋养。