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附属白桥溪谷小学：让“AI赋能教学评一体化”在课堂上真实发生
为推动《基于数据解释的AI赋能‘教—学—评—作业’一体化实践》校本研修项目落地，近日，附属白桥溪谷小学多学科先后开展“慧声课堂”教学展示，各教研组同步开展循证观课评课，让“AI赋能教学评一体化”在课堂上真实发生。
前期，教育集团特邀浙师大教育学院教授张立新，将“思享慧”语音交互式设备引入附属白桥溪谷小学作为AI赋能课堂的重要载体。学校依托课堂语音数据采集与分析解读，为“教 —学—评—作业”一体化实施提供实证依据，以循证教研助推课堂教学提质增效。
语文课堂：观察世界，表达缤纷
语文组李璇老师执教三年级习作课《我们眼中的缤纷世界》。课堂紧扣单元语文要素，设置三大学习任务：以《我家的小狗》、《我家的杨梅》两篇例文提炼观察方法，借助苹果生长短视频与实物，引导学生调动多种感官观察、口头表达。其中“说一说我眼中的缤纷世界”任务采用“思享慧”语音交互式设备，每个学生都有表达机会，教师结合表达内容及时点评。随后学生动笔写下观察片段，开展同伴互评，用文字记录真实独特的感受。
数学课堂：慧声慧思，素养生长
数学组钱益芬老师依托“思享慧”语音交互式设备执教三年级“搭配中的学问”，尽显“慧声课堂”的数据运用魅力。课堂以马戏团小演员挑选演出服饰的生活情境导入，学生经历猜想表达、动手操作、符号建模的探究过程。在猜想探究环节，“思享慧”语音互动实现全员实时作答，教师依据当堂生成的学习资源遴选典型案例组织辨析研讨，以学生课堂生成的内容破解本课重难点，精准捕捉学生思维误区，在生生、师生互动中达成教学目标。
副书记徐建敏执教四年级“相交与垂直”，依托大单元情境“几何探索成长手册”开启“线与角”争章学习之旅。课堂设置三大学习活动，实行“一课三星”评价机制，借助AI数字人导学，巧用“思享慧”多项功能，基于学生学情实时反馈，精准把握课堂生成数据，进一步强化教学目标落地，凸显教学评一体化的课堂实践。
英语课堂：情境对话，数据驱动
英语组王婷老师执教三年级对话课“Unit 2 Different families B Let's talk”。课堂依托“思享慧”智慧课堂，创设“看照片、认家人”的真实情境，通过Watch and Tick、Listen and Choose等环节推进语言学习。其中Listen and Choose环节的四道选择题即时采集全班作答数据，教师当堂把握学情、精准反馈教学，学习单星级评价助推核心素养落地实效。
循证研讨：让教学研讨有据可依
本次校本研修活动以多学科课堂展示为载体，同步开展循证观课评课研讨。附属白桥溪谷小学书记蒋毅璐、副书记徐建敏深入各组参加研讨，依托“慧声课堂”导出的学生选择、表达等课堂数据，与老师们一同围绕数据解释与教学决策、“教—学—评”一致性深入交流，推动从“评教师的教”转向“研究学生的学”。
长期以来，教育集团不断整合各方优质资源，助力附属学校持续以课例研磨、循证教研为载体，深化“AI赋能教学评一体化”课堂实践，助力教师数据素养提升。未来，集团将进一步深入挖掘人工智能在课堂教学中的潜力，探索如何实现技术赋能教育的价值最大化，推动合作办学高质量发展。